还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园大班体育活动《悬垂摆》教案幼儿园在户外新建了主题体育游戏悬垂区,孩子们非常好奇,都喜欢到这里来,围观的幼儿很多,可是真会玩的却不多有的望而却步,有的拉着绳子跑,还没来得及抬腿就到了尽头怎么样才能帮助幼儿克服困难,更好地完成这个游戏呢在查阅资料后我得知这项体育运动叫做悬垂摆,悬垂摆具有一定的挑战性,能够发展上肢力量和手的握力,培养勇敢顽强的品质通过观察幼儿的悬垂活动,我发现孩子们遇到困难的原因主要有以下三个1.幼儿上肢臂力和双手抓握能力较弱,重心向下;2.幼儿悬垂摆的基本动作不连贯,找不到起跳点;3.幼儿心生畏惧不敢抬脚,心理因素造成了不敢尝试为了帮助幼儿克服畏难心理,结合幼儿的年龄特点,我采取了以下三个措施1.利用孩子们喜欢的小猴子形象创设游戏情景,让孩子们在轻松欢快的氛围中不知不觉地忘掉害怕;2.活动设计从易到难,循序渐进,小步递进;3.结合大班幼儿喜欢竞技游戏、愿意接受挑战的特点,设计各种比赛,激发幼儿的兴趣和勇气本次活动的目标设定为1.通过游戏学习悬垂摆的基本动作,发展幼儿向上悬垂的能力;2.培养幼儿主动探索、积极思考的习惯;3.引导幼儿积极参与体育活动,培养勇敢不怕困难的品质我采取分步实施体育游戏活动的方式,帮助幼儿逐步学习掌握悬垂摆的动作技能活动1我是小猴子幼儿对悬垂绳索又想玩又不敢玩的主要原因是因为新器材有难度,幼儿没有原地悬垂的经验,上肢手臂、手腕力量较弱,加之又是动荡的绳索,自然会有恐惧感因此孩子们需要从简单的材料开始游戏,逐渐加深难度我们搜索场地,发现大型玩具可以帮助我们我们创设了“我是小猴子”的游戏情景,让孩子们试着双手抓住大型玩具,做原地悬垂的动作孩子们很喜欢,在上下午的户外活动中时常来玩,从短时间悬垂慢慢延长,从老师抱着抓握到自己跳起抓握,短短半个月的时间,孩子们的上肢力量得到了有效的锻炼,畏难心理得以克服一段时间后,有几个男孩子经常提出要求“老师,我们在大型玩具上比赛,我们赢了他们要在绳索上比赛看谁坚持的时间长,我们想比一比”孩子们感到自己的力气变大,对自己充满了自信,抓住幼儿的自信与兴趣,我们开始探索绳索上的原地悬垂活动2爬绳子的小猴子孩子们兴致勃勃来到绳索前,开始学习在绳索上原地悬垂可是当绳索握在手中时孩子们发现找不到适合自己的抓握点,抓高了弹跳...。