还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
它们一样多教案范文活动目标
1.学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体
2.能自己检查操作的结果
3.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣
4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力
5.发展幼儿逻辑思维能力活动准备
1.小鸡教具10个(大小相等),小猴教具14个(大的7个小的7个)大象3个,小狗2个,兔子3个数字“7”2个数字“5”2个数字“3”2个数字“2”1个
2.《幼儿画册》第3册第22页活动过程
一、判断物体的数量是否相等1今天啊,老师邀请了小动物和我们一起来做游戏,首先要出场的小动物会是谁呢?老师来看看---------出示对应排放的两排小鸡提问:1是小鸡啊,那你们来告诉老师这两排小鸡的数量是一样多还是不一样多呢?一样2为什么?(都是5只3是的吗?那我请小朋友上来数一数(幼儿每数完一组就在后面贴上相对应的数字5)现在呀小鸡要重新变一个队形(第一排的小鸡原地不动,第二排的小鸡蛋散开来,排的长长的)提问1)我们来看看变了队形之后的这两排小鸡是一样多还是不一样多呢?(一样或不一样)2)为什么?(第二排排的队比第一排长)3)是的,第二排小鸡排的长长的,但是它与第一排小鸡的数量到底是一样还是不一样呢?我请小朋友上来数一数(每数完一组就贴上相对应的数字5)小结原来啊这两排数量一样的小鸡,尽管它们变了队形,但是它们的数量还是一样多,都是5只2小鸡和我们玩了游戏了,我们请小鸡休息,换其他小动物来和我们玩,接下来出场的会是什么小动物呢?-------出示对应排放的两排猴子(上排7只小的猴子,下排7只大的小猴)提问1)对,是猴子它们也排成了两排我们一起来看看这两排猴子有哪里不一样的地方?(颜色,大小)2)那你们来告诉我小蓝猴和大红猴是一样多还是不一样多?一样多3)为什么?(都是7只)4)我来请小朋友上来数一数(每数完一排贴上相对应的数字7)小结尽管这两排猴子它们的颜色不一样大小不一样,但是他们的数量是一样多,都是7只.3猴子们也跟我们玩了游戏了,我们也请它们下去休息一会接下来出场的会是谁呢?它们已经等不及了现在老师把它们都请出来——依次出示三排不一样的小动物提问1)这三排小动物要和我们玩一个“找出...。