还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
小班语言小熊请客教案活动设计背景《小熊请客》选自省编教材小班主题活动《我的发现告诉你》众所周知,动物是人类的好朋友,与人们的生活密切相关,是幼儿所熟悉喜爱的新《纲要》指出“一个活动的选择既要贴近幼儿的生活,选择他们感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野”结合幼儿的这一特点,我选择了故事《小熊请客》此活动故事形象鲜明突出,能够激发幼儿兴趣,学习时不用刻意去记忆,且将表演融入到教学活动过程中,符合幼儿的年龄特点和学习特点;同时还能通过活动将幼儿零碎的经验进行整合,帮助幼儿提升经验,发展思维能力,提高幼儿学习积极性,让幼儿在故事中养成良好的文明礼貌、行为习惯活动目标1.说出几种常见小动物的名称、了解它们的饮食习惯及它们的生活环境2.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解教学重点难点重点让幼儿了解几种小动物的饮食习惯及生活环境难点感受朋友友好相处的快乐,理解学会使用礼貌用语,鼓励幼儿积极表演,加深了对故事的记忆活动准备
1、让幼儿提前了解小动物的生活习性
2、材料准备
①小熊、小兔子、小猴子、小鸭子、小狗的图片各一,
②熊猫、老虎、丹顶鹤的图片各一,
③小动物的食物卡若干(小草、鱼、骨头、肉、桃子、萝卜、野果、米饭、树叶、蜂蜜等)
④画好的盘子4个,(以上皆为自制磁性教具)活动过程
一、情境导入1.教师导语“孩子们,现在呀有一位动物朋友要和我们说话,看,它是谁?”出示小熊图片,相互问候(礼仪渗透)问题(以小熊的口吻)
①“小朋友,我想问问你们,知道我生活在哪里?我都喜欢吃些什么食物呢?”
②“我今天请了几位朋友来和我过生日,我为它们准备了好吃的食物,看看都是什么?”
二、探究
1、看一看出示的食物是什么
2、猜一猜根据这几种食物,能知道小熊都请谁来了吗?
3、做一做请4名幼儿与盘子一一对应站好,然后按要求放食物要求请4名幼儿在每种食物中各取一个放到自己的盘子里(萝卜、桃子、骨头、小草,幼儿能听懂多重指令)
4、看幼儿看教师肢体语言,说出小猴子、小兔子的名称听幼儿听教师模仿小动物叫,说出小狗、小鸭子的名称说一说这几种小动物分别生活在哪里
5、礼仪渗透小动物们轻轻敲小熊家的门然后小熊出门迎接,相互问候(教师与幼儿共同参与)
三、讨论与操作请小动物们用餐1.问题
①“孩子们,想一想,餐盘中...。