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文本内容:
大班音乐游戏《元宵灯会》优质课教案 教学目标
1、乐于参与游戏,体验“元宵灯会”游戏活动的乐趣
2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音
3、了解中国传统节日元宵节,欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢体动作表现花灯的造型 教学准备
1、经验准备幼儿看过有关元宵灯会的录像、图片
2、打击乐器大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒、呼啦圈、打棒、故事挂图等 教学队型 活动重难点 重点了解中国传统习俗 难点感应乐曲的重音 活动过程
一、故事引导 “宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后,就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会哇!好多灯笼啊!都有些什么灯笼?幼儿观察图片,说出自己看到的龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等,宝宝看得眼花缭乱” 在这一环节中,我以启发式提问结合故事图片的形式进行讲述刚开始参与的幼儿并不那么积极,于是,我以惊讶的启发性语言“哇!好多灯笼啊!”边说边展示故事图片配合引导通过师幼互动,激发幼儿观察,说出图片中的各式花灯,并结合日常生活经验说说自己常见的红灯笼及更多的花灯,为幼儿进入下一个环节作好准备
二、习俗活动认识元宵节和花灯(观看VCD花灯造型) 为什么会有那么多的灯笼呢?哦,原来是过元宵节啦!元宵节又称“上元节”或“灯节”,在每年农历的正月十五它是整个春节节庆活动的最后一个高潮,家家户户都热闹庆祝元宵节的夜晚,小朋友手提灯笼在外面游玩,全国各地也会组织各种活动……(如果提供有关元宵节的视频给幼儿观赏,效果会更好)
三、肢体花灯造型 你们今年元宵节看到花灯吗?你们在哪看到花灯呢?(万绿园)你们见过什么样的花灯?能与你的朋友一起做出花灯造型吗?
1、老师敲鼓(可尝试放音乐),鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进
2、幼儿听音律动,创编单人、双人或多人一组,变化各种花灯的造型
(1)单人游戏 幼儿听音走一种步伐,听吊镲一声变一种花灯造型,二声变两种造型,多声变多种造型
(2)双人游戏 幼儿双人听音走另一种步伐,听吊镲一声变一种花灯造型,二声...。