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美术教案小手帕小学美术教案第17课小手帕教学内容苏教版第八册第17课教材分析手帕在日常生活中是随处可见的,通过认识和了解各种各样的手帕,培养学生对生活的热爱之情《小手帕》与前阶段学习的色彩渐变、适合纹样的知识是紧密相连的,而学生对“类似色、对比色、均衡式、对称式”的运用已不再陌生,这些都为手帕的设计成功奠定了基础根据四年级学生的身心特点,他们有自己的思想、个性、爱好,因此,让学生设计手帕,学生能进一步培养他们的想象能力和创造力,激发学生对生活的关爱意识教学目标认知让学生认识和了解目前市场上出售的各种手帕,并对“手帕上的图案”谈谈自己的意见和建议技能通过手帕设计,使学生将已学过的基础图案知识,色彩知识在设计艺术上得到应用,培养他们对设计艺术的爱好和创造能力情感培养学生热爱生活的情感和健康的审美情操教学重点通过手帕设计,培养学生的审美情操及创新精神教学难点引导学生在设计手帕的图案时要和方形相适应教学准备教师准备若干学生作品,实物,水彩笔学生准备方形的纸,白手帕,水粉颜料教学时间第10周星期二教学过程()
一、组织教学师生互相问好,检查学习用具的准备情况
二、导入新课谜语导入“”大家猜一猜是什么?板书课题小手帕
三、新授
1、课前,我布置大家收集各种手帕,你们收集到了吗?好,现在请你们拿出来,同学之间互相欣赏各自收集的手帕欣赏好后交流讨论以下问题(出示幻灯片)*手帕上都有些什么花纹和颜色?*选你最喜欢的一块手帕说一说喜欢的原因(用途、图案)
2、集体交流一起观察手帕上的花纹,并说一说自己观察后发现的花纹的特点?(对称、均衡、和谐、统一)
3、实践体会这些手帕上的花纹都是设计师精心设计的,今天我们自己就来当回小设计师,设计漂亮的小手帕学生设计,师巡回指导随意尝试,大胆设计展示第一次的作品,让他们发现存在的问题(教师适当的加以指导)
4、欣赏设计观察课本上的作品,讨论书上的作品你喜欢吗?分组交流,使学生进一步了解设计手帕的思路“小设计师们,你们的头脑里一定有了设计方案吧,把你的设计方案拿出来,小组讨论交流也可画几张草图,从中选择自己满意的作品,可一个人完成,也可合作完成看哪个小组的设计作品又多又好,又有创意”
四、学生作业出示作业要求a.人人争当小设...。