还剩10页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
六年级数学下册数学与体育教案课时二越野赛跑教学内容义务教育课程标准实验教科书,六年级数学下册,第20面、21面的内容教学目标
1、能熟练地依据路程、速度和时间的等量关系求相关的量,并能用统计表和折线统计图表示路程和时间的关系
2、进一步体会图示方法的简洁性和有效性,使学生逐渐形成数学地分析问题、解决问题的思维方式,提高解决问题的能力
3、进行爱国主义教育和思想品质教育教学准备
1、多媒体课件
2、统计表和方格纸教学过程
一、创设情境,激发兴趣出示我国运动健儿刘翔在xx年奥运会上,110栏比赛冲刺的图片让学生自由发挥,谈一谈图片的内容及意义,说一说自己的心情师老师把他们比赛情况制成了统计图大家仔细观察一下,你有哪些发现?生有7名运动员参加决赛生有个运动员没有跑完师哪一条线段是表示我国运动员刘翔跑的路线?为什么?他的路线有什么特点?生相同路程,时间短,速度快,表示速度的线段倾斜度大些师110栏比赛是奥运比赛项目,你还了解哪些奥运项目?给大家介绍一下活跃课堂气氛,激发学生兴趣师除奥运项目外,你还了解哪些非奥运比赛项目?(跳绳、越野赛跑、赛车等)教师说明这些虽然是非奥运项目,但是它们同样能够锻炼我们的身体,增强我们比赛技能,同时我们还可以欣赏到美丽的大自然风景出示几幅美丽大自然的图片,供大家欣赏[评析]教师充分利用刘翔夺冠这一社会信息资源,让学生亲历、感受现实生活中的数学问题,让学生体验到数学与生活同在,大大激发学生学习数学的兴趣和探究的欲望同时进行爱国主义教育
二、合作探究,了解越野赛跑的比赛方案
1、出示小动物比赛的课件,教师进行介绍师今天,动物王国的小动物们,在狮王的号召下也开展一次8千米的越野赛跑参赛的有乌龟、兔子、小羊乌龟想在龟兔赛跑中,我在兔子偷懒的情况下,侥幸赢了比赛这次可不一样,我怎么跑的赢它们呢!我还是以4千米/时的速度跑一半吧!反正我也得不到冠军,剩下的路程我还是坐下来休息吧!兔子想这次比赛可不能再偷懒,我先以16千米/时的速度跑完前半程,再加速以8千米/时的速度跑完后半程小羊想我带上充足的食物、水、药品等,以12千米/时的速度跑完全程师以它们的想法,你能算出谁会拿到冠军吗?小组交流合作完成出示合作结果,谈谈自...。