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幼儿园小班数学教案上下里外一份好的教案能让老师明确教学目标,更大程度的调动学生上课的积极性接下来为大家了幼儿园小班数学教案上下里外,想了解更多相关内容请关注!设计意图在一次游戏活动中,娃娃家的妈妈对爸爸说你去把奶瓶给我拿过来吧!爸爸找了一会没有找到,就问妈妈在哪里呀我怎么找不到呢妈妈指着冰箱说在那里呀!可爸爸还是没有看见通过这次事件,我感觉小班孩子不能很好地用语言表达方位,因此在圣诞节来临之际,我开展了此活动,希望通过活动的神秘和有趣让幼儿轻松地掌握简单的方位活动目标
1.在游戏活动中理解并掌握方位词上下、里外
2.积极参与、大胆讲述,体验游戏活动的乐趣活动准备
1.创设情境两棵挂有礼物的圣诞树;几只放有礼物的圣诞帽子
2.各种包装好的礼物,圣诞老爷爷手套一只
3.音乐圣诞歌活动过程一随音乐进活动室播放圣诞歌圣诞节快到了,圣诞老爷爷给我们准备了许多礼物,我们一块儿去瞧瞧吧!评圣诞歌这段音乐比较轻松欢快,听着音乐进活动室可以让幼儿容入到圣诞节的气氛里二感知方位上下、里外
1.找一找、说一说礼物在哪里1师圣诞老爷爷把礼物放在哪里了我们一块儿去找找吧!播放圣诞歌评让幼儿自由找礼物,说说礼物放在什么地方,这里给幼儿一个自由说的机会,同时也给了幼儿和老师、好朋友相互交流的机会在音乐的伴奏下,氛围比较轻松、活跃2提问圣诞老爷爷把礼物放在了哪里评对小班的幼儿来说,说完整的语言是很重要的,这个环节不仅要让幼儿理解上、下、里、外这些方位词,还要鼓励幼儿用完整的语言讲述,这样才符合小班幼儿的年龄、语言特点
2.游戏摸摸礼物跑回来圣诞老爷爷要请小朋友去摸摸礼物,你们愿意吗游戏玩法小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,男孩摸摸树上面的礼物女孩摸摸树下面的礼物快回来评在理解方位词的基础上,和幼儿玩一个他们平时经常玩的游戏,加深了对方位词的认识这个游戏不仅活跃了活动的气氛,而且可以递进师生间的感情幼儿对这个游戏很熟悉,所以我增加了一定的难度,男孩、女孩分开摸不一同方位的礼物,一方面增加了游戏的难度,同时解决了游戏时拥挤的现状
3.自由取下自己喜欢的礼物1师小结圣诞老爷爷带来了这么多的礼物,有的放在上面动作,有的放在下面动作,有...。