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文本内容:
看一看摆一摆的数学教案设计教学内容p92~93教学目标
1、通过活动对前面所学的观察物体、平面图形、乘法计算等内容进行复习和巩固,使学生学会用数字的眼光观察事物,找出事物间的联系
2、在开放的活动中发挥学生的想象力,培养创新意识和实践能力教学准备课件、各种玩具、学生每人准备20根小棒、一个活动角、一把三角尺等教学过程
一、设疑激趣,导入新课1.(出示课件)请同学们猜一猜,这是什么?再看一看、、、、、、看来,要确定一个物体是什么,就必须从不同的角度去看一看(揭题看一看)
二、看看摆摆,引导发现2.这是什么地方?这里正在干什么?对,xx年11月8日,党的十六次全国代表大会在北京人民大会堂胜利召开(用课件出示图片2)3.这又是什么地方呢?依次出示图片
3、图片44.同时出示4张图片同样一个地方,在照片上的形状怎么不一样呢?对,记者们不同的位置,从不同角度拍下了十六大召开的盛况
4、想象每一张照片记者们站在什么位置拍下的?
5、小结站在不同的位置,所观察到物体的形状是不一样的
6、(出示小屋)老师带来了什么?
7、(出示课件)从你们的位置上仔细观察这个小房子,你们所看到的小房子的形状像几号图形?你能把你所看到的形状用小棒摆出来吗?(揭题摆一摆)(学生各自摆)
8、(反馈)将摆好的作品在小组内进行交流
三、创设情境,自主探究
1、(出示课件蓝猫和它的伙伴们出现在屏幕上)蓝猫和它的伙伴们听说我们在这里开展摆一摆的活动,它们也赶来了,就请各个代表来介绍自己吧!(各组组长戴上头饰,一一作介绍)
2、第一轮比赛摆平面图形,说一说平面图形的特征动手操作后,让部分学生代表将摆出的图形展示在黑板上,并提出有关的数学问题(上台展示的学生提问,大家回答)
3、第二轮比赛摆三角形这是一个什么图形?用了几根小棒?摆这样的3个三角形,需要几根小棒?怎么知道的?你能用9根小棒摆出更多这样的三角形吗?小组操作比赛将操作的结果展示在黑板上按计算,摆出4个三角形需要多少根?减少了几根?为什么?(出示课件)分组讨论后,反馈
四、拓展深化,有机整合
1、(出示课件)外星人想和我们地球人类做朋友,圣诞节快要到了,外星人将每组桌内放入了一件礼物,我们第三轮比赛就是要把这些礼物的形状用小棒摆出来
2、6个组进行比...。