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文本内容:
幼儿园小班摇篮曲的教案摇篮曲的教学可以积极丰富的情感是幼儿终身收益、也是他们当前非常需要满足与发展的内容之一以下是为大家的幼儿园小班摇篮曲的教案,希望对你们有所帮助!教学意图幼儿园音乐欣赏教育活动改革所提出的一项重要原则,于是借助音乐活动《摇篮曲》实现这一原则让幼儿更好地感受音乐,更好地表达对音乐的感觉;体会自己是活动的参与者、操纵者;感受音乐过程中所带来的快乐及亲子之情运用幼儿已有的哄娃娃经验创设了“娃娃要睡觉”的情景,让幼儿感受到轻柔、优美的摇篮曲对娃娃的催眠作用,在反复欣赏摇篮曲的过程中,再创编出抱娃娃的不同动作;同时也使幼儿在哄娃娃、抱娃娃的过程中,体验关爱他人的责任感,学会将关爱他人的情感迁移到各自的娃娃身上了解自己的成长离不开父母的关爱和长辈的呵护、知道娃娃哭了、困了,妈妈有好多哄娃娃的方法——抱一抱、拍一拍、亲一亲等等教学目标
1、让幼儿在欣赏活动中感受摇篮曲的安静、优美,培养幼儿欣赏音乐的兴趣和习惯
2、学习表演歌曲,鼓励幼儿创编抱娃娃的简单动作教学准备
1、录音磁带、娃娃人手一个、小床一张
2、设置一个娃娃睡在摇篮里的情景教学重点引导幼儿说出歌词大意教学难点感受两首乐曲的不同性质教学过程
一、幼儿抱娃娃进活动室
1、师天黑了,星星眨着眼睛出来了,月亮也升上了天,娃娃也困了,宝宝,你们有什么办法哄娃娃睡觉呀?
2、幼儿讨论交流,请出个别幼儿来回答
二、欣赏“摇篮曲”
1、师你们想的办法真好呀,可是除了这些办法以外,我们还可以给娃娃听音乐哄她睡觉呢,你们听…
2、播放“摇篮曲”(第一遍),幼儿欣赏、感受
3、师我的娃娃听着音乐睡着了,你们的娃娃睡着了吗?(睡着了)那我们一起把娃娃放到摇篮里好吗?
4、师小结娃娃睡觉的时候听的音乐轻轻的,柔柔的,很好听,这样娃娃很快就能睡着了,这种音乐我们叫它“摇篮曲”
5、再次欣赏(第二遍),我们来听听摇篮曲里唱了些什么?
6、师提问你们听到摇篮曲里唱了些什么?鼓励幼儿跟着一起哼唱幼儿学习完整演唱“摇篮曲”,引导幼儿用轻柔、优美的歌声演唱,表现“摇篮曲”的安静、优美
三、表演“摇篮曲”
1、师播放“娃娃哭声”哎呀!娃娃哭了,快把娃娃抱起来,我们一起哼着“摇篮曲”,摇着娃娃睡觉吧
2、师xxx的娃娃不哭了,我们来看看她是怎么抱娃...。