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文本内容:
《申请电子邮箱》的小学信息技术教案[教学目的与要求]1.知识与技能学会申请一个的电子邮箱2.过程与方法通过申请电子邮箱的实践活动,让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法3.情感态度与价值观1让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯2培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识[课时安排]1课时[教学重点与难点]1.重点E-mail地址中各部分的组成,申请电子邮箱的过程和步骤2.难点填写注册信息的规范要求[教学准备]多媒体教学网、计算机能连通因特网[教学过程]1.导入
(1)从古至今,人们传递信件的方式有哪些?这些传递方式有哪些特点?突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点
(2)电子邮件与其他传递方式相比有什么优点?学生思考、讨论、交流2.新授教师在因特网上设有电子邮箱,当我们拥有这种电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了
(1)介绍申请电子信箱
①教师提出任务拥有一个属于自己的网上邮箱
②教师演示申请过程,学生观看教师演示,注意观察操作步骤a.在IE“地址栏”中输入“.
126.”进入“126邮箱”主页b.单击“注册”按钮,进入“用户注册”页面d.全部填好并检查无误后,单击“完成”按钮e.如果填写信息有误,会出现提示信息f.正确修改所填信息后,再次单击“完成”按钮,如果注册成功,会出现提示注册成功页面学生分组实践操作,可以自主探索,并相互交流
③教师指导学生申请邮箱,教师巡视,如果发现问题及时进行个别辅导,帮助学生解决问题
④申请完成后,教师提问同学们在申请电子邮箱的时候,有哪些需要特别注意的地方?你在操作时有哪些出错的地方?经验交流把自己操作的经验和方法与大家分享
(2)阅读电子邮件
①进入电子邮箱后,“收件箱”显示为“粗体”样式,表示有“未读邮件”
②单击“收件箱”,进入“收件箱”页面,“收件箱”列出每封信的发件人、主题、日期和邮件大小等信息
③单击邮件主题,打开邮件,阅读内容
(3)复习电子邮箱地址和平时一样,在寄信时都必须填写地址(通常我们把它叫做E-mail的地址),E-mail的地址是由符号“@”及其分开的两部分组成,“@”前面是用户名(即邮箱名),“@”后面是与邮件服务器相关的名字例如hkwqxx@
126.中,“hkwqxx”是用...。