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文本内容:
《眼》幼儿园小班教案小班教案《眼》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿尝试辨别几种小动物的特殊眼睛,感受眼睛特征的多样性,知道眼睛的结构特征、作用及保护眼睛的方法,快来看看幼儿园小班《眼》教案吧活动目标
1.知道眼睛的结构特征、作用及保护眼睛的方法
2.尝试辨别几种小动物的特殊眼睛,感受眼睛特征的多样性
3.积极参加活动,体验探究的乐趣
4.引发幼儿学习眼睛的兴趣
5.懂得爱护眼睛活动准备
1.“猜猜他是谁”白板课件(包括教师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写、所有小朋友的眼睛)
2.特殊动物眼睛的特写
3.人手一面小镜子(活动前放在幼儿椅子下)活动过程
一、“猜猜他是谁”,萌发观察眼睛的兴趣
1.教师逐步放映几位幼儿及老师眼部特写的画面,引导幼儿猜测师XXX你的眼睛真亮,你们都有一双亮亮的眼睛,这里也藏着一些亮亮的眼睛,请你猜猜他是谁呢?师他们的眼睛一样吗?什么地方不一样呢?(有的眼睛大,有的眼睛小)师看,这里还藏着许多双眼睛,你能找到自己的眼睛吗?小结宝宝们真棒,看眼睛就能猜出自己和自己的好朋友真是太棒了!
二、观察眼睛,初步了解眼睛的外形特征和简单功能
1.幼儿照镜子观察自己和好朋友的眼睛师(教师自然的拿出小镜子)那我们的眼睛到底长得什么样子呢?请你拿出小镜子来看一看,眼睛上面有什么?下面有什么?里面有什么?一只眼睛睁着一只眼睛闭起来,闭着的眼睛还能不能看到东西了?为什么看不到了?被什么挡住了呢?用小手摸一摸你的眼皮(幼儿自由交流)
2.请个别幼儿说说眼睛的外形特征师看过自己的眼睛了吗?谁来说说你的眼睛长得什么样子?
3.幼儿结合白板再次集体感知眼睛的外形特征师宝宝们说的真好,这里也有一只大眼睛,眼睛上面和下面有什么呀?眼皮会一睁一闭眼皮上长着什么呢?它能帮助我们挡住灰尘眼睛里面有什么?眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白,眼珠会转动,它能让我们看到各个地方的东西
三、感受眼睛的作用
1.教师用手遮挡住自己的眼睛,引发幼儿思考师宝宝都知道眼睛长什么样子了吗?那你知道眼睛有什么用呢?如果没有眼睛会怎么样?
2.师那现在请你来做一件事情,把你的镜子轻轻的送过来,然后闭着眼睛去找你的小椅子,看看会发生什么事情?
3.师哎呀,眼睛闭起来什么也看不到了,有的宝宝坐错了位置,...。