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《识字8》优秀教案设计范文教学目标1.认识初、眉等10个生字,学会北、南等5个生字2.正确流利地朗读课文,初步感受谚语的美3.有主动积累谚语的愿望教学重点认识本课10个生字,会写本课5个生字课时安排1课时教学准备多媒体课件、学生收集谚语和与本课相关的知识教学过程教学案例
(一)
一、激趣导入,揭示课题小朋友们,在我们身边处处都有科学,只要我们注意观察,学会积累一定会发现许多奥妙我想,通过这一组课文的学习,我们会从中了解到许多科学,你们愿不愿意和老师一起学习呀揭示课题,板书课题
二、通读课文,感知教材1.让学生借助拼音试着读课文,初步认识谚语这种文体2.教师范读在教师范读过程中,学生解决遇到的字词,能够读准字音
三、自主探究,合作学习1.读课文,说说你想知道哪些问题(学生边读,边用笔画上本课的生字,不理解的可以小组讨论然后说说自己想知道哪些问题)2.各小组提出问题,师生,达成共识
(1)什么时候是圆月,什么时候是娥眉月
(2)怎样看北斗辨方向
(3)什么是江湖畔
(4)大雁排着队南飞,说明天气怎样3.引导学生选择自己喜欢的方式学习学生自主选择的基础上,共商学习策略可以通过读一读,看一看、想一想、议一议的方式来学习,再不懂的问题问一问老师4.学生汇报交流,教师点拨引导
(1)指导朗读第一句,利用多媒体课件出示圆月和娥眉月的画面,帮助学生理解句子的意思,认识生字初、眉
(2)结合实际生活了解早晨太阳从哪个方向升起北斗星是什么样子的怎样利用北斗辨方向教学时,利用多媒体课件让学生仔细观察北斗星,告诉学生北斗星在北边,相反的方向是南边最后指导朗读认识生字辨、斗
(3)学生汇报第三句谚语时,让学生广泛展开讨论,理解江湖畔一词的意思(培养学生在生活中注意观察,明白在自然界中处处都有科学指导朗读,读出韵文的韵味)认识生字湖、即
(4)在理解第四句谚语时,让学生把搜集到的大雁的相关资料读给大家听,开阔视野,有图片的可以展示懂得大雁南飞说明天气转寒(这里,教师引导学生比较大雁和燕子这两种候鸟,说明它们的共同点)认识生字雁、归、转、寒
四、巩固新知、指导书写1.出示本课生字,去掉拼音,指名认读2.游戏我是小老师,我要考考你,巩固生字3.指导书写(学生提出难写...。