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文本内容:
数学平移和旋转教学教案教学内容教科书第41~43页教学目标
1、通过生活情景,让学生初步感知平移和旋转现象;让学生通过观察、分类、对比,初步了解物体的平移和旋转的变换特征;初步会判断图形的平移和旋转
2、会在方格纸上平移简单的图形通过观察、动手操作,培养学生的观察能力和解决问题的能力教学重、难点能正确说出图形平移的距离教具准备课件、学具教学过程
一、情景导入今天我带大家到游乐园学习数学知识—平移和旋转看课本第37页的彩图[设计意图]营造一种轻松和谐的学习氛围,拉近和学生的距离
二、新授课
1、感知平移与旋转现象1看一看,说一说游乐园里有哪些游乐项目2这些游乐项目是怎样运动的3根据游乐项目不同的运动,可以分几类类怎么分的4自己先分一分,有什么困难再在四人小组里交流一下
2、初步了解平移和旋转的特征1说一说分类的理由A平移火车沿笔直的轨道行驶、缆车沿笔直的索道滑行、火箭升空等物体都是沿着一条直线运动的,这种运动就叫做什么B旋转大风车、摩一轮等都是绕着一个点或一个轴为中心做圆周运动的,这种运动叫做什么2举生活中的实例,进一步了解平移、旋转特征3用学具在桌面做平移和旋转运动小结通过观察,举生活中例子,初步感知物体平移现象和旋转现象,了解平移和旋转的特征[设计意图]结合学生亲身经历,建立对平移的多角度感知,建立比较丰满的表象基础,为揭示概念做好准备
3、练习课件出示P41页方格图1要把小房子向上平移1格,怎么移呢学生动手在学具上移2如果把它向上平移5格,会移吗3如果把它向右平移7格,你们会移吗学生动手在学具上移4教师演示,学生回答你是怎样看出来的5教师演示,学生回答你是怎样看出来的6如果把它先向右平移4格,再向下平移3格,你们会移吗7判断哪一条小船是向右平移4格后得到的课件出示课本P43页第一题8哪几条鱼可以通过平移与红色小鱼重合课件出示课本P44页第4题[设计意图]通过操作并说一说,比一比,这样手脑并用,学生效果就更明显
二、综合练习
1、下列现象哪些是平移哪些是旋转课本P43页第三题
2、欣赏生活中的平移和旋转现象全课总结今天这节课你学会...。