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文本内容:
《有趣的大和小》课堂教案
一、设计意图“大”和“小”是通过比较得来的一组相对概念幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念,还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中本设计以系列游戏的活动,使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识,并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法
二、活动目标
1、学会目测有明显大小差异的物体,懂得物体的大小是通过比较来认识的
2、通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变,初步发展幼儿的多向思维
3、激发幼儿探索的主动性、积极性,培养幼儿探索的兴趣
三、活动准备
1、硬纸鱼20条有大小差别、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”
2、吹泡泡用具装有肥皂水的塑料瓶人手一份,吸管单孔、多孔、粗细不一数量多于幼儿人数,气球若干
3、可变大或变小的食物若干种,如饼干、水果、青菜、木耳干等
4、照相机、大白纸和画笔,幼儿自带小时候的照片和近照
四、活动过程游戏一钓鱼
1、每次请一名幼儿来钓鱼,要求钓“池塘”中所有鱼中最大的一条和最小的一条鱼钓上来后,分别放在大鱼筐和小鱼筐里
2、尝试请幼儿自由地钓鱼,仍旧要求钓最大的和最小的鱼反思有些幼儿是不按老师的要求来钓最大和最小的鱼的,而是随心所欲胡乱钓的,只要他钓到了就开心得不得了游戏二超级比一比
1、请幼儿将手放在眼睛前当望远镜,大家一起来找找教室里的“大”和“小”
2、将幼儿分成两组,玩超级比一比的游戏比比谁的鞋子最大?谁的头最大?谁的嘴巴张得最大?谁的手最大?谁穿的衣服最大?……反思这个环节幼儿很感兴趣,纷纷用手当望远镜找教室里的大和小,比如,老师坐的椅子大大,我坐的椅子小小;老师喝水的口杯大,我喝水的口杯小在玩超级比一比游戏时,幼儿的兴趣更加高涨,个别孩子特别会说,口语表达能力得到了发展游戏三大人和小人
1、教师讲述故事《大人国小人国》
2、照片分享小时候的我……小手小脚,坐在推车里,不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭
3、提问如果有一天你变大了,你是什么样的?个子高了,胖了,力气大了,穿大鞋,跑得很快,可以做许多的事情,上学等
4、启发幼儿运用想像力随意表现身体某部位的变化将幼儿表现的身体轮廓印在纸上可将胳膊伸长,两脚分开来表示大人;用蹲下,胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩...。