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文本内容:
幼儿园教学活动《贴五官》优秀教案设计 观摩课设计理念 视、听、溴、品尝、触摸……都是基本的和非常重要的感知觉能否自觉积极地运用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知,对于一个人能否具备敏锐的观察能力,主动地发现能力起着决定性的作用《贴五官》这一有趣的活动,不是单纯地给于幼儿关于感知的现成知识,而是让幼儿在感官的运用中获得真切具体的感受和体验,主动建构有关感知的经验世界 同时还让幼儿感受到保护感官的重要性,学会保护感官的方法,养成保护的习惯 活动目标
1、能说出口、眼、耳、鼻的名称
2、能撕贴五官,巩固五官在脸部位置的认识 重点难点 了解五官在脸部的正确位置并且学会撕贴五官 活动准备
1、人手一面小镜子、一份固体胶
2、幼儿活动材料《美术》第4页
3、每组一只装纸屑用的筐子、两块抹布 活动过程
一、找五官
1、师孩子们,你们看老师的脸上有什么
2、幼儿自由回答如幼儿回答不全,或回答问题不完整时,教师可“眨眨眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提醒幼儿且指导幼儿回答完整
3、照照镜子,看看自己的脸上有什么
二、学念儿歌,巩固了解五官的位置及作用
1、师眼睛长在脸的那里,有什么用用相同方法,提问其他五官
2、学念儿歌,了解五官的作用这是我的眼睛,眼睛看世界这是我的鼻子,鼻子闻气味这是我的嘴巴,嘴巴尝味道这是我的耳朵,耳朵听声音
3、教师出示幼儿活动材料《美术》第4页,提问小娃娃的脸上少了什么眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵
三、撕贴五官
1、教师讲解撕贴作画的要求按轮廓撕下来,在背面抹上胶水,然后找到合适的位置粘贴
2、提供幼儿活动材料《美术》第4页,鼓励幼儿大胆撕贴,提醒幼儿完成后把废纸放入筐内、用抹布擦手
3、幼儿分成红、黄、蓝、绿四组拿自己的作品进行展览,互相欣赏 设计意图 通过观察老师和自己的脸,初步感知五官的位置 结合儿歌,巩固了解五官的位置和作用 引导幼儿关注活动材料,引起幼儿操作的兴趣 ...。