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文本内容:
幼儿园小班音乐活动《小花狗》教案活动目标
1、感受与练习四拍的节奏
2、理解歌词、学唱歌曲
3、通过音乐游戏与表演加强拍子之间的连贯性及体验音乐带来的快乐
4、在感受歌曲《小花狗》的基础上,理解歌曲意境
5、学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法活动准备
1、骨头卡片、小猫、小鸭图片、手铃
2、歌曲《小花狗》、《小狗圆舞曲》活动过程
一、导入
1、师生问好,以说唱打节奏的形式进行师小朋友们好,老师好(变换不同的形式进行问好,让幼儿熟悉节奏的形式)
二、基本部分
1、已变魔术的形式出示卡片,激发幼儿的兴趣师小眼睛看老师,仔细看老师要给小朋友变魔术,看看老师变出什么来了?(骨头)师谁最喜欢吃骨头?(小狗)对啦,小朋友们真聪明!师小狗看见骨头会怎么样呢?(把它吃掉、会叫)那小狗怎样叫?(汪汪汪)教师小结继续出示卡片,小狗看见骨头就叫“汪”,两个骨头就叫“汪汪”,如果没有骨头就不出声
2、出示四张骨头卡片组成一个节拍,进行交换练习节奏(此环节重复进行)
3、以小狗唱歌为由引出歌曲师小狗玩累了听到有人在唱歌,(教师演唱歌曲幼儿欣赏)唱的好不好听?(好听)师小狗也想唱歌,可是小狗怎样唱?(引导幼儿学习在结尾处唱汪汪)师教师领唱,幼儿在最后一个拍子处唱师小朋友唱的真好听,除了小狗会唱歌还有哪些小动物会唱歌?(小鸭子、小兔)那我们请他们出来唱唱吧!(出示小猫、小鸭子图片)
4、运用身体动作代替“汪”的节拍师小朋友唱了这么长时间,我们听音乐跟着音乐休息休息好不好?(好)(放音乐带领幼儿做动作)
5、听音乐用乐器演唱师小朋友表现的真棒,看老师请谁来和小朋友做游戏!出示手铃)师每个小朋友两个小手铃,拿到的小朋友使劲摇一摇你手里的小手铃,看老师的手一收,看谁的小手铃收的最快没有声音(幼儿玩手铃)
三、结束部分
1、音乐欣赏《小狗圆舞曲》师小朋友的小手铃真听话,现在把小手铃放好,老师要给小朋友讲个故事,故事里也有只小狗,看看这只小狗在干什么,好不好?(好(教师讲故事,带领幼儿放音乐跟随音乐玩游戏)
2、以说唱的形式结束整节课师小朋友玩的开不开心开心)我们下节课再一起玩好不好?(好)小朋友再见,老师再见(以打节奏的形式结束)评价反思
1、教师指导音乐戏课程之前没有接触过,所以在上课之...。