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文本内容:
幼儿园数学教案设计学习4的相邻数 活动目标
1、通过操作学具、观看课件,学习4的相邻数,培养幼儿对相邻数的兴趣
2、培养幼儿初步的思维推理能力
3、学习4的相邻数,进一步理解相邻两数多1少1的关系,知道4的相邻数是3和5 重难点分析 重点由3比4少1,5比4多1的关系,推出4的相邻数就是3和5 难点用语言清楚地表述比较出的结果 活动方式集体和个人 活动准备 知识学习了3的相邻数,初步了解了相邻两数多1少1的关系 物质教具课件幻灯片两张,数字胸饰若干 学具每人3朵蓝花、4朵黄花、5朵红花数字卡片每人一套; 活动过程
一、导入以请幼儿观看表演的语气,引起幼儿的学习兴趣 表演内容是一位小朋友扮演数字4,哭着来到小朋友面前,请小朋友帮助找朋友
二、展开
1、教师引导幼儿做游戏开花,观察比较感知
3、
4、5三个数字之间的关系
(1)教师引导,幼儿操作,比较
3、4之间的关系 春天到了,花园里的花都开放了,花园里掀开了3朵蓝花,过了今天,又开了4朵黄花,请小朋友给他们找出数字朋友 问蓝花和黄花谁多谁少?蓝花比黄花少几朵?3比4少几?通过游戏,你知道了4的一个好朋友是几?(因为3比4少1,4的一个好朋友是3)
(2)以同样方法,引导幼儿操作比较
4、5之间的关系 花园里又开了5朵红花,请你给它找出数字朋友吧!引导幼儿比较,得出答案,5比4多1,4的另一个好朋友是5
(3)教师小结刚才,我们大家一起做了一件好事,给数字4找到了好朋友,它们是3和5,也就是说,4的好朋友是3和5
2、教师播放课件,验证幼儿的操作结果
(1)第一张幻灯片,屏幕上出现3多蓝花、4朵黄花和数字3和4,引导幼儿进行比较,得出3比4少1,4的好朋友是3 继续播放屏幕上出开出5朵红花和数字5,引导比较,得出结论5比4多1,4的好朋友是
(2)第二张幻灯片出现,数字
3、
4、5,把数字4请上台来,问数字4你找到...。