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文本内容:
快乐的小雨点大班音乐教案
一、活动目标
1、初步欣赏散文诗,学习象声词丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒
2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨滴》,并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐,发展表达交流合作的能力
3、激发热爱大自然关心周围事物的情感
二、活动准备 多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干,字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋、窗户等图案
三、活动过程
一、音像导入,引起幼儿兴趣 聆听下雨,观看画面 师“小朋友门听,这是什么声音?”“下雨天,小朋友们会做些什么?”“有一只小蝴蝶却和小朋友做的不一样,让我们去瞧瞧!”
二、初步欣赏散文诗,了解散文诗的主要情节,学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”
1、欣赏课件片段 设疑小蝴蝶在做什么?他听到小雨点发出了哪些声音? 引导幼儿思考并回答
2、完整欣赏课件,学习象声词及用动作表现
3、
(1)欣赏课件学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”,引导幼儿为象声词创编动作
(2)寻找雨滴落下的地点 师“小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢? 幼儿思考并总结树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上
(3)、探索小雨点落下时的状态” 师小雨点落在这些地方好象在做什么呢? 幼儿总结讨论是和树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼
三、学会创编儿歌《快乐的小雨点》,并能用演唱的形式表现儿歌内容
1、教师将幼儿创编的内容串联起来,编成儿歌《快乐的小雨点》
2、师生共同以歌唱的形式表现儿歌的内容
四、音乐游戏小雨点的旅行
1、教师讲解游戏规则及玩法
2、请一名幼儿扮演小雨点,四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花、和窗玻璃进行游戏
4、师生共同游戏
五、结束部分 师多可爱的小雨点啊!落下的声音真好听,小朋友们知道吗/大自然里还有许多比小雨点还好听的声音呢!让我们一起去找一找,听一听 音乐...。