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文本内容:
青岛版小学五年级科学下册《春季星空》教案及教学反思 教学目标 知识目标能用图画描述出北斗七星的形态特征;能应用已有经验对星座变化规律进行预测;在长期的观察活动中培养记录、分析资料并对科学现象进行科学解释的能力教学重点学生小组观察计划的设计,学会一些观察研究星座的方法认识星座 教学难点使学生能够在夜间持之以恒的观察星座和星空 能力目标:与探究四季星空的中长期科学探究活动;体验与他人合作的乐趣;善于听取他人的意见;做到尊重科学、尊重证据学情分析本课与上学期的《秋季星空》、《冬季星空》以及17颗《夏季星空》一起,共同组成了四季星空的长期研究活动,本课主要是研究春季星空的星座变化,了解春季的典型星座,进一步探究星空变化的规律 情感、态度、价值观了解春季星空的代表星座北斗星、猎户座的具体位置及变化规律;了解不同季节、不同时刻星座变化是有规律的课前准备
1、教师准备《春季星空》图片、录像
2、学生准备学生的观察记录等 教学过程 导入新课
一、教学引入 残雪消融,枝头绽绿,斗转星移转眼间,春天到了,在秋季和冬季夜空中闪烁的星星有没有变化?北斗七星和冬季其他星座发生了怎样的变化呢?同学们进行交流,回答 教师播放春季星空的录象 提问根据你平时的观察,再结合刚才观看的录象,你有什么发现? 展示课题春季星空 学生交流观察结果 对观察结果进行初步分析从冬到春,星座在“一天之内”和“从东到春”是怎样变化的? 学生交流、表达形式可以多样 说出自己对星空的认识,说说北斗七星在夏季和秋季、春季的位置变化 通过谈话的方式让同学们在上学期学习了秋冬星空的基础上,激发学生学习兴趣 研究天上的几个主要星座从冬天到春天都有什么变化,为后面的学习准备好事实资料 重点认识北斗七星在春季时的位置 自主观察 交流总结
一、方案制定 经过我们的观察猎户座一天之中有变化吗?从冬季到春季星座又有什么变化呢? 同学们能不能画出北斗七星的形状吗?画出冬季和春季的北斗...。