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文本内容:
中班语言春天来啦教案有的小朋友喜欢春天,也有小朋友不喜欢春天那么老师请小朋友说说,在春天来了,大自然会发生什么变化呀?以下是的中班语言春天来啦教案,欢迎阅读活动目标1.欣赏散文故事,理解春天是在自然界的变化中找到的2.愿意观察周围事物,喜欢春天这个季节活动准备《春天来啦》连环画、春天的场景道具、背景音乐活动过程
(一)什么季节来了关键提问
1、这几天天气越来越暖和了,是什么季节来了呀?
2、你怎么知道是春天来了呢?小结哦,你们是从知道春天已经来到了过渡今天,老师有一个春天的故事带给大家,故事的名字叫《春天来啦》
(二)欣赏“春天来了”1.欣赏前半段故事(从开始到桃树这一段)要求我们一起来听一听,除了你们知道春天来了,还有谁也知道春天来了?关键提问
(1)故事讲到这里,你们听见谁在唱“春天来了”呢?小燕子最喜欢春天了,知道春天来了,它心情会怎么样?所以它快乐地告诉大家(春天来了)
(2)小燕子快乐的歌声被谁听到了呀?小草为什么挺起胸、昂起头,向四周张望呀?(找春天)那它找到春天了吗?找不到春天的小草是怎么问的?
(3)还有谁也听到了小燕子快乐的歌声?桃花、梨花、杏花听到“春天来了”,它们都怎样了?(张开了笑脸)什么是张开了笑脸呢?你们能做个样子给我看吗?它们你问我,我问你的都在问什么呢?(听说了吗?春天来了,春天在哪呀?)为什么它们要你问我,我问你呢?(因为没有看到春天)哦,花儿们和小草一样,也没有发现春天
(4)除了小草、桃花、梨花、杏花,还有谁被小燕子的快乐歌声给唤出来了呢?小浪花冲出了薄薄的冰层,它着急地问着什么?(咦?春天来了,春天在哪儿呢?)小浪花为什么要着急地问呢?(因为它很想看到春天,可是又没有看到春天,心里急呀)
(5)小燕子明明告诉大家“春天来了”,可是小草、小花、还有小浪花都没有找到春天,这是怎么回事呀?小结看来,春天不像一把椅子、一张桌子,可以让我们直接看到、摸到,那到底从哪里知道春天来了呢?过渡小草、花儿、还有小浪花它们没有明白这件事,听听谁来告诉它们答案了?2.欣赏故事后半段(从“太阳公公出来”到最后)关键提问
(1)太阳公公是怎么说的?
(2)为什么太阳公公说“春天就是你们,你们就代表了春天”呢?(指导语想一想,桃花什么时候开的呢?所以,桃花就代表了春天呀...。