还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
《爷爷和小树》教学教案 教学目标明确,教学过程流畅先复习生字词,再由图片导入新课,教师的范读对于刚上学不久的孩子有着重要的示范作用在引导逐段学习课文时,运用电教媒体和实物帮助学生理解“暖和的衣裳”和“绿色的小伞”各指的是什么在和谐的气氛中讨论,在探究中求知学完天冷时爷爷给小树裹上稻草与天热时小树用树荫给爷爷遮挡阳光这两小节,学生很自然地理解了人与自然的密切关系在生动活泼的学习过程中,学生既掌握了知识,提高了能力,又受到了积极的情感熏陶 指导读书有层次首先要求学生把句子读通顺连贯,理解之后再读出真情实感每一次读书教师都提出不同的要求,体现了不同的目的在读书的方式上,老师精心设计,形式多样范读,集体的齐读,个人的自由读,有语气的朗读等课上学生充分地读,书声朗朗,是取得语文教学良好效果的保证 读、说、练结合例如让学生结合生活中的经验,说说小树还可以穿什么衣裳过冬又如在学习第三自然段以后,老师捕捉信息,让学生说说,树对人类的好处学生积极性很高,有的说树能挡风沙和洪水,有的说树可以造纸、做家具,还有的说树的叶子可以给人们提供新鲜的氧气,经常看绿色的叶子,能保护我们的眼睛等这样,不仅锻炼了说的能力,而且将学习与生活紧密结合,拓展了课文内容,开阔了视野教学中教师不失时机地将课后练习融进课堂,既提高了课堂效率,也减轻了学生课后的负担 材料简说课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事非常适宜孩子朗读,孩子在朗读中可以潜移默化地受到爷爷爱护小树行为的感染,从小养成爱护花草树木的意识
一、教学要求
1、认识10个生字,会写“不开四五”4个字认识1种笔画和5个偏旁
2、正确、流利地朗读课文背诵课文
3、懂得树木是人类的朋友,人人都要爱护它
二、教学重点、难点 认识12个生字会写“了子门月”4个字认识2个笔画和4个偏旁部首 正确、流利地朗读课文背诵课文
三、课前准备 生字词卡、多媒体课件
四、教学方法 采取观察法和发现法
五、教学时数两课时
六、教学过程 第一课时
一、教学...。