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文本内容:
幼儿园小班音乐《什么车开来了》教案活动目标
1、熟悉歌曲旋律,感应音乐节奏[XXX-]
2、能伴随音乐做开车和按喇叭的模仿律动,体验律动游戏的乐趣
3、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思
4、使幼儿懂得歌曲《什么车开来了》的诙谐幽默之处活动准备
1、材料准备音乐《什么车开来了》
2、经验准备认识各种车,知道各种车的喇叭声教学要点
1、活动重难点能伴随音乐做开车和按喇叭的模仿律动感应节奏tata.
2、指导要点调动幼儿生活经验,随着音乐的变化做相应的动作活动过程
1、游戏导入钢琴弹奏音乐《小司机》,教师带幼儿听着音乐做开车的动作进入活动室师小朋友,今天我们要唱着歌开车去玩游戏啦!准备还了吗?现在我们出发了!
2、练声(C-E调)12345—|54321—小朋友们好!江老师您好!师请小朋友们找一个位置坐好!听江老师是怎样跟小朋友们问好的!(先集体问好后个别幼儿问好)
3、经验回忆,熟悉音乐旋律师小朋友们的声音真好听,刚刚我们是开着什么车进来的呀!(幼儿小汽车)除了小汽车,你们还知道什么车,那卡车的喇叭是发出什么样的声音的,有谁来学学?
4、肢体律动,熟悉音乐旋律
(1)肢体拍奏(拍手),熟悉音乐旋律师江老师今天有带来了首好听的歌曲,江老师唱歌小朋友拍手帮江老师大节奏
(2)、引导幼儿一起学卡车喇叭声(笛笛笛,初步感应节奏)师小朋友听完这首歌曲,歌曲里面卡车喇叭声是怎样唱的呀!有谁来学学?请小朋友看看节奏宝宝也来了(出示节奏卡[XXX-])节奏宝宝是这样唱卡车喇叭声的
5、律动游戏
(1)、自由探索引导幼儿自由探索开卡车和按喇叭的肢体律动师哦!小朋友知道卡车的喇叭声是“笛笛笛”的,那有谁啦做一下怎样开卡车的呢?伴随音乐节奏做开车和按喇叭的模仿律动师现在我们配上音乐边唱歌边开卡车按喇叭
(2)、肢体律动当钢琴弹到“卡车开来了”时,小朋友有节奏地小跑步,双手做开车的动作,弹到“笛笛笛”时,卡车停止,双手按音乐节奏做按喇叭的动作,注意表现[XXX-]节奏师小朋友们真棒!都学会了怎样开卡车了,江老师觉得再加上一些动作在里面就更好了,看江老师是怎样跟着音乐一起做的
6、完整表演开卡车教师与全体幼儿伴随音乐进行表演,要求幼儿一个跟着一个排好队,教师当车头,带着幼儿听音乐表演律动开...。