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文本内容:
《社戏》教案参考教学目标
1.培养学生阅读小说的能力──了解情节叙述的详略处理和景物描写对表达主题思想的作用,《社戏》教案
12.了解小说的主题思想的深刻含义,体会作者对淳朴健康的农村生活的热爱,对劳动人民纯真无私、诚挚善良的优秀品质的歌颂
3.虚词的表达作用教学重点
1.叙事的详略处理原则与方法
2.景物描写
3.虚词的表达作用教学过程第一课时(预习、质疑、整体把握全文)
1.指导学生按下列[预习提纲]进行预习[预习提纲]
(1)查阅工具书和有关资料,了解作品时代背景(写成资料卡片)
(2)阅读课文后,思考以下问题
①课文的第一段有一个关键词语,它是全篇的中心主题思想,你能找到吗?这个词语又和小说的标题是什么关系?
②小说写了几件事?详写什么?略写什么?为什么这样来处理?
③课文中你喜欢的环境描写是哪一段?你为什么喜欢它?
④课文中你认为最生动的场面在哪里?作者为什么能写得如此生动?
(3)读准下列加点字的音(归)省xǐng行辈háng惮dàn絮叨xùdāo怠(慢)dài撺掇cuānduō凫(水)fú潺潺chán(歌)吹chūi蕴藻yùnzǎo(家)眷juòn皎(洁)jiǒo漂渺piāomiǎo纠葛jiūgé
2.质疑由同学们提出在预习中发现的问题,进行交流最后由教师把大家提的问题,归纳在[预习提纲]之中,加以研究
3.师生共同评点课文
(1)首先要从整体入手,把握课文的中心内容与作者的思路脉络可结合[预习提纲]中的思考
①题来研究评点先由同学介绍自己收集到的有关课文时代背景的资料抓住要点是
①文章写于1922年,由于辛亥革命不够彻底,在封建军阀的统治下,封建教育的思想仍紧紧地禁锢着大家的头脑,封建的礼教制度牢牢地束缚着人们的手脚,一切都没有进步,一切都没有朝气,初中一年级语文教案《《社戏》教案1》
②在这种气氛之下,儿童教育就更成为封建教育制度的牺牲品了枯燥无味的教育内容,僵化呆板的教学方法,使得学生身心都得不到健康发展,而且备受摧残少年儿童们渴望自由,追求发展,向往大自然的美好风物以及人与人之间的亲密融洽友爱互助的关系鲁迅先生的《社戏》,正是在这种背景之下,以一个少年儿童观察社会,观察人情的角度,生动真切而又寓意深邃地发出了时代的呐喊封建教育制度是非推翻不可的了!(...。