文本内容:
《得道多助失道寡助》优秀教案
一、直接导入
二、确立学习目标 1、反复朗读、背诵、理解词句,把握文意 2、理清文章行文脉络,把握相关文体知识 3、理解“人和”的含义,并从中受到教益
三、简介作者、作品 1、学生交流积累 2、出示孟子《孟子》知识
四、初读课文,整体感知 1、范读课文 引导学生注意读音停顿、重音节奏 2、随师齐读课文──巩固、体会 3、引导学生整体感知文章议论的中心
五、翻译理解文意 1、出示重点字词、句──交流 2、请学生质疑、补充 3、重点检测
六、朗读巩固──男女生分读
七、深入研析 质疑 1、文章怎样论述文章中心论点的? (引导学生理清文章的论证方法、和行文条理) 2、在第一个事例中,哪些词最能突出“天时不如地利”? 3、第二个事例中运用了什么句式?有什么作用? 4、提纲试背 5、举完两个例子后得出什么结论? (得道多助,失道寡助) 6、“道”与“人和”有何关系? 7、战争与治国,哪个是作者最想表现的?为什么从战争入手?
八、一分钟试背、涵咏
九、结合现实、历史,请学生再举一两个例子证明人和的重要性
十、小结
十一、诵读中结束 。