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幼儿园儿歌的活动教案语言活动《数一数》是一首传统的儿歌整个活动过程采用先易后难,逐层深入的方法,通过提问、思考、回答的方法使幼儿的观察力、想象力、创造力、语言能力得到促进和提高,以下是为大家分享的幼儿园儿歌的活动教案,欢迎阅读参考活动意图人类之所以优于其他动物而取得今天的进步,就是因为使用了其他动物所不具备的语言儿歌是幼儿最爱的一种文学形式,通过儿歌教学,能培养幼儿良好的语言节奏感,帮助幼儿掌握发展语言的方法小班年龄段幼儿正处于学习使用语言的最佳期,幼儿的语言教育应该以多种言语活动为手段,激发幼儿说话的兴趣,使他们能乐意运用语言进行交往,帮助幼儿积累运用语言的经验,培养他们初步的听说能力以及交往的技能,进而使幼儿在各方面得到充分的发展活动目标
1、理解儿歌内容,学习儿歌《数一数》
2、感知韵角“u”,读准“虎、鹿、猪、兔、鼠”的音
3、准确发音,提高语言学习的兴趣
4、体验与同伴合作游戏的快乐家园共育家长协助幼儿收集有关虎、鹿、猪、兔、鼠的资料,以及有关发“u”音的字,如鼓、叔、薯、书.......活动重点理解儿歌内容,完整朗读儿歌活动难点准确发音虎、鹿、猪、兔、鼠的字音活动准备教具动物图卡10张、背景图10张、多媒体课件、音乐学具幼儿操作图卡若干套活动过程
1、情景游戏爬过小山、穿树林、走草地、经过马路边、来到鼠洞旁
2、分析儿歌内容刚才走了哪些地方?出示动物卡,给动物找相应的地方播放动画,幼儿观察小动物在哪里?
3、丰富方位名词、量词及使用根据儿歌内容提问用语言描述画面?用一个字表示这个动物?(虎)虎在哪里?(山上)完整说一说(山上一只虎)同种方法说出其他几幅图
4、学习儿歌观看儿歌动画片说儿歌,注意最后一句吐字和发音教师纠正不正确的发音
5、游戏找朋友玩法5名扮小动物,5名扮地点,音乐响起开始游戏、舞蹈,音乐停止后,动物和地点按儿歌内容找朋友规则没找对的请大家帮助找对的,要说出本句儿歌活动延伸在区域中投放多种小动物的图片,幼儿在操作卡上进行互换,尝试简单的儿歌创编活动反思语言活动《数一数》是一首传统的儿歌整个活动过程采用先易后难,逐层深入的方法,通过提问、思考、回答的方法使幼儿的观察力、想象力、创造力、语言能力得到促...。