还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园大班一去二三里教案【活动目标】
1、初步学习朗诵古诗《一去二三里》,理解诗歌的意境,体验数字诗的趣味
2、用拍手、敲击节拍的方法感受古诗的韵律美
3、增进对中国古代诗歌的热爱,提高与同伴协调一致为故事打节奏的自我控制能力
4、能分析古诗,培养想象力
5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容【活动准备】
1、一到十的汉字卡片
2、《一去二三里》ppt课件
3、古诗联唱伴奏音乐
4、积木两块【活动过程】
一、教师创设情境,激发幼儿学习古诗的愿望教师出示一到十的汉字卡片,引导幼儿认读师你们认识这些字吗?我们一起来读一读吧!古时候啊有一个诗人很伟大,他把这十个数字啊写到了一首古诗中,老师把这首古诗读给你们听,请你们找一找这十个数藏到了哪里这首古诗的题目就叫做《一去二三里》
二、教师引导幼儿欣赏古诗师你听到诗歌中都有哪些数字?猜猜这样的诗又叫什么诗?(强调这样的诗又叫数字诗)师老师再来读一遍这首古诗,请你找一找,除了有数字,你还听到诗歌中说了什么呢?(幼儿自由讲述)我们一起来看图说一说吧!师小朋友们请你们仔细看一看,说一说你都看到了什么呢?有房子哦,这些房子里可能都住着人家呢,这儿有四五家人家,仔细看这些房子上还有什么啊?对,是烟囱,做饭了,烟囱里就会飘出白烟想一想,诗歌中是怎么说的啊?不记得没关系,老师再来读一读这首诗歌,请你找一找,哪一句写的是这些有烟囱的小房子,(烟村四五家)这些房子错落有致,可真漂亮!这幅图上还有什么啊?远处好像也有房子呢!这些房子它的屋顶是尖尖的呢,这样的房子叫亭子,来我们一起读一读诗歌中是怎么说的呢?(亭台——六七——座)对啊,亭子我们说是一座一座的这些亭子可真古朴美丽!对啊,这边还有大树呢,这些大树枝繁叶茂大树底下遍地盛开着美丽的花朵诗歌中是怎么说这些美丽的小花的?(八九十枝花)好,现在请你来做一朵花儿,美美地开着图上还有两个小朋友,你觉得他们在干什么?他们看到小山村的美丽风景啊,可能决定去逛一逛,瞧一瞧这么美的风景他们一走就走了多远?诗中是怎么说的?(一去二三里)是的呀,天气真好,我出门走走、逛逛,不知不觉啊就走了二三里路,看到不远处的小村庄里,有
四、五户人家已经冒起了炊烟我走着走着,又看到路边有
六、七座古朴美丽的亭子,嗯?什么东西可真香啊!原来是路边开着许...。