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七年下册社戏教案 导读社戏的鲁迅的小说,收录在其小说集《呐喊》中社原指土地神或土地庙在绍兴,社是一种区域名称,社戏就是社中每年所演的年规戏下面为大家带来七年下册社戏的教案,希望能给大家带来帮助 七年下册社戏教案 教学重点 看戏归来的情形,看戏次日的情形,详略叙事的恰当 教学过程
一、导入 .由分析过的第三层,引到引导学生分析第四层(板书看戏归来的情形)
二、分析第四层 1“我们”在看戏归途中的心情怎样? 学生回答,教师明确 “我”“回望戏台在灯光中,却又如初来到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁”,听到悠扬的横笛声,“疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看”,表现出仍很留恋演出(板书留恋演出) 小朋友们一面“议论着戏子,或骂,或笑”,一面摇得那船“就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”,这留恋演出、议论笑骂和摇船情形,表现了对看戏仍然兴趣很浓,愉快兴奋(板书议论笑骂戏兴仍浓愉快兴奋)
(2)分析22段景物描写的角度和作用 用比喻的修辞手法,从视觉、听觉的角度,写出了“我”对社戏的留恋之情和社戏最后留给“我”的美好印象 3写月下归航时,主要写了什么趣事?这时“我”的心情和去看戏时有什么不同? 月下归航时,写了小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事去时“我”的心情很急迫,总“以为船慢”,而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆,心情无比畅快、轻松 4在偷吃罗汉豆这一情节中,作者重点描写的是什么? 分析这里,作者重点描写的是“偷”豆,通过对孩子们“摸”、“摘”、“煮”、“吃”等几个细节的描写,表现了他们各自不同的性格和优秀品质阿发在地里“往来的换了一回”的独特动作和“偷我们的罢,我们的大得多呢”的个性化的语言,充分表现了他热情无私的高贵品质通过对“偷豆”和用八公公船上的“盐和柴”的处理,表现了双喜的聪明、果断、正直的性格特征 5“重点品评“偷豆”一节 设问 1小伙伴们在什么地方“偷”?为什么“偷”? 2“偷”谁家的?怎样“偷”? 3他们怎...。