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文本内容:
五彩石头路的教案设计 活动领域 游戏化的教育活动,正确排序活动前评析最近发现许多幼儿对排序不太了解,通过这堂课能有所进步 活动目标
1、乐意参与活动,体验玩石头的乐趣
2、学习按石头的特征有规律的进行排序
3、发展幼儿的数数和分类、排序的能力 活动准备小猪洗澡的图片,1—5圆点卡片和数字卡片 活动过程实录
(一)引题 回忆故事,引导幼儿一起去铺路 活动一开始通过老师简短的话,既帮助幼儿复习了有关故事的角色,同时也揭示了本次活动的主题运用开门见山的方法和去帮兔姐弟来引起幼儿铺路的兴趣为整个活动的有序开展奠定了基础
(二)捡石头
1、观察石头 1)看看这里有多少石头? 2)这些石头是怎么样的? 3)小结原来石头是各种各样的有大有小,有的粗糙,有的光滑
2、捡石头——能数量捡石头 1)听口令捡石头 2)听拍手声捡石头 3)石头排队,你捡了几块石头?
3、分类 把捡到的石头送回家光滑的石头放在红筐里,粗糙的石头放在绿筐里
4、捡石头 1)要求幼儿在规定的时间里捡不同的石头 2)数数你捡到了多少石头?
(三)铺路
1、幼儿自由铺路
2、交流你用石头是怎么铺的?(老师把幼儿的铺法陈列在黑板上)
3、学别人的方法铺路
4、学习按间隔的方法进行铺路 用石头铺路是本次活动的重点,也是难点由于有了前面对石头特征的了解的铺垫,因此在幼儿自由铺路的时候,有的幼儿是按照大的石头排好再排小的石头,有的幼儿则是先排光滑的石头再排粗糙的石头而有的幼儿虽然整条路是没有规律的,但是在路的某一段有一定的规律,如有的幼儿用大小间隔的方法拍了四块石头有的幼儿用光滑粗糙间隔的方法拍了三块石头老师在孩子自由铺路的时候进行了细致的观察,敏锐的观察到孩子的排序方法在孩子交流的时候让他们把好的方法说给同伴听,并通过在黑板上的现场图示,让幼儿更加的看清楚排序的方法在图示的基础上让幼儿根据图示来进行对应的排序在幼儿自己经验的基础上老...。