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文本内容:
幼儿园的大带小活动《做个哥哥姐姐》教案 “做个哥哥姐姐”活动源于幼儿的现实需求,我们希望孩子通过真实经历生活中有价值的事件来获得生命意义上的发展,为孩子的健康成长营造更生态的自然环境 §活动的组织 每个大班都与一个托班结成对口班级,每位大班孩子认领一个托班孩子做弟弟妹妹活动每周进行一次,每次玩的内容都经过哥哥姐姐们讨论产生有玩玩具、捏橡皮泥、画画、讲故事等每次活动前和活动后,都要集体做准备或进行回顾性的讨论比如,活动前有你打算今天跟弟弟妹妹玩什么怎么玩活动后的分享有今天跟弟弟妹妹玩,你有什么特别开心的事你是怎么照顾弟弟妹妹的有什么问题你解决不了,说出来大家给你出出主意在讨论过程中,孩子们分享着做哥哥姐姐的经验和感受,同时更体会着付出的快乐 §充满挑战的开始 做哥哥姐姐是大班孩子们最期盼的事情,但在第一次活动后,他们很快感觉到,做哥哥姐姐是挺累的一件事充满热情但缺乏相关经验的哥哥姐姐们不停碰壁拉着弟弟妹妹的手却不知道说什么;弟弟妹妹总是跑来跑去不听指挥带来的玩具弟弟妹妹不喜欢玩……各种各样的问题一下子都摆在了孩子们面前他们不由得发出感慨“做哥哥姐姐真累,有点不好玩!”面对孩子们的这些问题和反应,我们鼓励他们从小事做起,如照顾弟弟妹妹,在不断的尝试中积累经验事实上,正是有了一开始的挫败,以后的点滴成功才会让孩子们的体会更丰富和深刻 §可喜的变化 在一次次的活动中,孩子们从一开始的手忙脚乱,到变得越来越像称职的哥哥姐姐了懂得讲故事时要给弟弟妹妹看书,自己边讲故事边指着讲到的地方让弟弟妹妹看玩户外活动的时候要让弟弟妹妹玩,自己则要保护弟弟妹妹的安全;画画的时候,让弟弟妹妹画容易的,自己负责难的部分;带玩具给弟弟妹妹玩的时候,要陪弟弟妹妹玩,不能只顾自己玩得高兴孩子们的点滴进步让我们欣喜不已 §真爱的流露 在活动中,孩子们流露出的对弟弟妹妹们的爱护之情让我们感动平时有些莽撞的孩子,在弟弟妹妹面前变得小心翼翼了;平时只顾自己的孩子,会主动帮弟弟妹妹擦鼻涕;平时霸道的孩子,会大方地将自己的玩具给弟弟妹妹玩;看到弟弟想玩别人的玩具,哥哥就向别人借来给弟弟玩;妹妹想画画,姐姐就拿出...。