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文本内容:
守株待兔公开课优秀教案 教学要求
1、认读10个生字,掌握多音字“得”会写6 个生字
2、正确、流利、有感情的朗读课文
3、了解课文内容,理解寓意 重难点、关键
1、识字、写字
2、理解寓意 课时划分 两课时 第一课时 教学目标
1、认读14个生字,掌握多音字“得”
2、正确、流利的朗读课文
3、了解课文内容,理解寓意 教学过程
一、谈话激趣,导入新课
1、教师小朋友们,爸爸、妈妈一定给你们讲过不少的寓言故事吧,寓言故事短但有趣,都能告诉我们一个道理,今天我们来学一则寓言,看看这则寓言告诉了我们什么?
2、板书课题,引导学生就题目质疑
3、教师小结,归纳问题(谁?为什么守株待兔?结果怎样?)
二、自渎课文,读准字音,整体感知
1、学生自渎课文,读准字音,遇到生字多读几次
2、大家一起读课文
3、学生读文,找出要求认读的生字
4、出示生字卡片,学生认读生字
5、学生用生字词组词说句
6、再读课文,再读文中巩固绳子的认读,整体感知
7、指名反馈这则寓言讲谁的一个什么故事?
三、图文结合,理解寓意
1、引导学生用自己的话说说课文内容
2、教师引导学生想象农夫守在树桩旁,心理想写什么?
3、这个农夫为什么要坐着等兔子撞到树桩上来呢?
4、讨论种田人的梦想能实现吗?为什么?
5、集体反馈教师小结寓意野兔是不会常常撞死在树桩的,上次是偶然,我们怎么能把偶然当必然呢?农夫怀着这种侥幸的心理在那等呀等,等到的结果是什么呢?
6、如果一天,你经过那里,你会怎么劝他?
7、教师小节我们可不能象农夫那样,将偶然的事当成经常发生的事,总是梦想着不劳而获
四、朗读课文,读中加深理解 第二课时 教学目标
1、会写6 个生字
2、朗读课文
3、巩固复习,总结全文 教学过程...。