还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
桂林桂花香的大班综合活动教案 设计意图 桂花是桂林是的市花,桂林市一到秋天,整个城市都飘洒着清香真可谓“桂林秋天到,桂花香味飘”我们铁西幼儿园的桂花今年迟迟没有开,真是让人等得着急------ 昨天它终于盛开了!本班的幼儿早上一到幼儿园就兴奋地叫个不停,有的小朋友问我“桂花怎么这么小呢?”“桂花和其他的花有点不一样”不少小朋友跳着去摘,还有个小朋友搬来椅子踩在上面一边用手去拨弄着桂花,一边自言自语地说“桂花到底是什么样子的呢?”看到这一切我没有直接去回答他们的问题,而是确定设计这一活动,让幼儿自己去观察“桂花到底长样子?有什么用?” 活动目标
1、通过看看、闻闻、摸摸、尝尝等活动让幼儿了解桂花的特征和用途
2、发展幼儿的观察能力、表达能力和动手能力
3、培养幼儿热爱家乡、热爱大自然的情感 活动重点让幼儿了解桂花的特征和用途 活动难点引导幼儿深入细致地观察 活动准备
1、桂花及桂花制品糖、饼、香水、茶、酒等
2、制作特产的材料和工具纸、笔、胶泥、桂花香包等 活动流程: “郊游”引出课题→幼儿观察了解桂花的特征→了解桂花的用途→品尝使用桂花制品→动手制作特产送客人. 活动过程
一、随音乐“郊游”进入课题 教师向幼儿提出问题“这儿和我们教室有什么不一样?”是什么东西这么香?(桂花)它长在哪里?
二、幼儿观察,了解桂花的特征 1看一看 教师提问:你看到的桂花是什么样子的什么颜色
2、闻一闻 教师提问:闻起来有什么感觉
3、比一比 教师我请小朋友看桂花和有什么不一样 2教师引导幼儿归纳“我看见的桂花——它的花瓣很小,而且一支有很多朵小花”教师适当补充
三、了解桂花的用途
1、引导幼儿说出桂花的用途(观赏、制作吃的、用的、还可以当药材等)
2、教师小结(强调桂花是桂林的特色,是值得大家、骄傲的)
四、品尝试用桂花制品
1、幼儿自由选择物品尝一尝、用一用
2、引...。