文本内容:
《直线的测定》数学教案
一、引入
1、量课本的长怎么办?
2、一个球门两柱间距离呢?
3、两个球门对应两柱间的距离呢?(沿直线)
二、认识测量土地的工具 标杆、卷尺、测绳等
三、阅书质疑 有了这些工具,怎么办呢?
1、阅书P79第三自然段
2、交流方法
四、摸拟演练;
1、假设教室两边距离较远,怎么量两端间的距离?
2、以人代标杆,进行演练
3、操场上两个球门对应两柱间的距离会测吗?
五、实际操作
1、任务
①、测量操场上两个球门对应两柱间的距离
②、测量操场的宽度
2、分组 男女两组男组由袱晓松负责,女组由陆佳菲负责
3、工具标杆(各五根)、皮尺(各一把)
4、操作到操场上
5、汇报回教室
6、操作质疑、释疑
六、小结作业
1、学到了什么?
2、作业《作业本》P46第一题填空 。