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文本内容:
男孩女孩排排队小班数学教案活动目标
1、区分男女,知道自己是男孩或女孩,尝试用一一间隔方式进行排序
2、体验男孩女孩一起游戏的快乐学习重点区分男女,尝试用一一间隔方式进行排序学习难点尝试用ab模式进行排队活动准备
1、教师教具课件、开火车的音乐
2、幼儿学具可插式火车剪影纸片人手一份、小人图片4个(男女各两个——见资料包)活动过程
一、比较男孩、女孩(这环节引导幼儿了解男孩、女孩的基本特征,会区分男女,知道自己是男孩或女孩)
1、演示课件第一张今天老师带来了两个小朋友,找找他俩什么地方不一样?小结他们一个是女孩,一个是男孩,女孩的头发长长的,喜欢穿漂亮的裙子……男孩的头发是短短的,穿着长长的裤子……
2、区分男女你们是男孩还是女孩?(请个别幼儿说一说)请幼儿按性别分别站到娃娃的一边(弟弟站在男孩一边,妹妹站在女孩一边)
二、按男女一一间隔排序操作(这环节通过观察、讨论、操作等形式,让幼儿初步了解一一间隔排序的方法)
1、老师演示课件第二张呜呜呜,什么车开来了?
2、老师演示课件第三张小朋友要上火车去旅行了,看看谁会先来乘火车?(老师分步演示前3个娃娃上火车课件)
3、猜一猜猜猜接下来会是男孩还是女孩呢?(引导幼儿观察发现娃娃排序规律)幼儿可能1可能没有发现排序的规律而猜谜式乱说老师预处理手指课件边慢慢说“男孩后面是女孩,女孩后面是男孩,男孩后面又是谁呢?”幼儿可能2有的幼儿可能能够说出接下来上火车的孩子性别老师预处理请幼儿说说理由“为什么下面排的是女孩(男孩)你是怎么知道的?小结原来小朋友上火车要男孩、女孩、男孩、女孩……一个一个间隔排排队的
4、游戏坐火车
(1)布置任务(出示可插式火车剪影纸片和小人图片)这里也有小朋友要坐火车了,他们也要像电视机里的小朋友一样排排队,(动作演示一个朋友一节车厢,一个朋友一节车厢)我们一起帮帮他们吧!
(2)幼儿操作幼儿可能没有排序意识地乱插老师预处理语言引导——这些小朋友说要和电视机里的朋友一样间隔排排队并帮助排2到3个“男孩、女孩、男孩,接下来呢?”
(3)分享交流你们是怎样帮助男孩女孩排队的?幼儿可能和电视机里演示的方法不同,如排序模式不同,或男孩打头等老师预处理看看这些朋友和刚才的朋友排队有什么不一样...。