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文本内容:
大班语言活动教案《黄雨伞》活动背景如果你也曾翻开过那本名叫《黄雨伞》的书,我相信你一定也会和我一样不由自主地爱上她,那些美得让人惊讶的画面,听了还想听的音乐虽然从头至尾没有一个文字,可是在画面的转承启合间,却让你真的能读懂画家的心思这样的作品对于孩子一定会更加亲切,因为,书中那一把把的雨伞,分明就是孩子们在雨中的舞蹈一幅幅变换的背景,就像流动的音乐,记载着孩子们的欢声笑语一路走去,伞越聚越多,快乐也逐渐膨胀这样美轮美奂的作品,我们怎样传递给孩子们呢是否就从音乐开始呢带着这样的思考,我们为孩子们设计了“黄雨伞”这个分享阅读活动,让美传递,冈为我们棚信传递美就会在孩子心中种下爱活动目标
1、积极阅读、仔细观察,感受画面和音乐所呈现的优美意境
2、能从画面前后的关联、变化中合理想象画面内容,大胆讲述自己的理解和感受活动准备PPT课件,幼儿人手一册绘本,音乐《黄雨伞和雨滴》《朋友》,小黄伞、小蓝伞各一活动过程
一、导人
1、出示绘本请小朋友一起看封面,说说从封面上看到了什么感觉这本书会讲关于谁的故事
2、介绍绘本——《黄雨伞》绘本的封面给阅读者提供了丰富的信息,灰蒙蒙的天空、灰蒙蒙的背景在灰色的背景中有一把鲜艳的黄雨伞显得十分醒目,简洁的封面奠定了整本书画面的风格和基调,画面中间淡淡的灰色,很容易让人联想到那是一条雨中的小路一幅简简单单的画面,足以让孩子驰骋想象,感受绘本的风格与特色
二、集体阅渎扉页及前两页
1、阅读扉页说说看到了什么猜一猜这个扣‘黄雨伞的是谁
2、播放音乐《黄雨伞和雨滴》,阅读第一页听着音乐,你在画面中仿佛看到了什么,
3、播放音乐《朋友》,阅读第二页画面有什么变化提供小伞道具,请小朋友想象并尝试表演两个朋友见面的情景对这两个画面的阅读我采用的是让幼儿静静聆听与画面极其相配的音乐,在音乐中想象画面,让音乐帮助延展画面的内容这样,相对于整本书来说最为简单的两幅画面,没有让幼儿在阅读时匆匆而过我觉得,这种停留对于孩子是非常有必要的,因为舒缓的音乐放慢了阅读的节奏,也让孩子的心灵随着音乐安静下来,进入了边看边想的境界,进入了与《黄雨伞》契合的阅读状态,更为幼儿阅读后续画面做好了心理上和阅读技巧上的铺垫
三、幼儿自由阅读图书
1、幼儿自由翻看书本鼓励幼儿如果看懂了,可以小声地说...。