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文本内容:
龟兔赛跑幼儿园大班教案活动目标
1、通过倾听故事,注意观察故事图画来寻找故事发展的原因
2、明白成功过与失败之间的关系及含义,能够初步总结成功所需要的简单条件
3、引导结合自身问题,尝试改正坏行为习惯
4、在感知故事内容的基础上,理解角色特点
5、愿意分角色表演简单的故事情节教学重点、难点
1、明白成功过与失败之间的关系及含义,能够初步总结成功所需要的简单条件
2、引导结合自身问题,尝试改正坏行为习惯活动准备故事影碟、故事情节发展挂图一套、龟兔的手偶各一个、龟兔头饰个一个、故事场景挂图一幅活动过程
1、活动导入
(1)认识主人公乌龟、兔子(出示手偶)
(2)告诉幼儿今天将由这两只小动物表演一个故事节目,名字叫《龟兔赛跑》
(3)播放《龟兔赛跑》故事影碟,要求幼儿认真的倾听故事
(4)提问这场比赛谁赢了?谁输了?那又是为什么呢?
(5)让幼儿带着疑问倾听老师出示故事挂图指引式的再把故事复述一遍
(6)故事讲完后,引导幼儿思考,发现并说出兔子输了,是因为他依仗自身的优势太过于骄傲了,一点都看不起乌龟,不把乌龟放在眼里;乌龟赢了,是因为他面对自己的弱势不气馁,始终坚持,在整个比赛中全力以赴、积极、认真
2、活动继续
(1)将出示故事情景挂图,让幼儿戴上龟兔手偶来进行《龟兔赛跑》的故事展示,老师在旁指导
(2)讨论让幼儿再次找出龟兔之间的不同与问题,并学习进行总结
(3)开动脑筋,积极思考,大胆演示老师提议将进行《第二次龟兔赛跑》,老师把教室简单的布置成故事情景,在孩子从中选举乌龟和兔子两个主人公角色的扮演者,剩余的幼儿充当拉拉队让幼儿们上演自己讨论出设想的第二次龟兔赛跑,引导幼儿表演出兔子发现自己的错误和积极改正后赛跑的结果兔子不再骄傲,努力奔跑,从起跑点——山顶,到山下终点——大树旁,兔子终于战胜了乌龟并取得了胜利,乌龟也为兔子高兴,并友好与它拥抱表示祝贺
(4)提问这次的比赛是谁赢了呢?为什么?大家有什么话要告诉给兔子的吗?乌龟怎么样了?它气馁了吗?乌龟输了但又为什么没有垂头丧气?大家猜猜乌龟的心里是怎么想的?
(5)启发、引导幼儿发现,并说出兔子没有被失败打到,而是虚心的找到自己的不足,及时改正,最终取得了第二次比赛的胜利乌龟虽然输了,但它嫩够勇敢的面对,并能真心的祝贺兔子,没有嫉妒、抱怨,这也是值得我们学习的地...。