还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
识字游戏小燕子教案教学目标
1、在活动中感受诗歌的语言美
2、体验玩中学、学中玩的乐趣
3、认识汉字“燕子”、“春”、“这里”
4、了解燕子的甚或特性,直到燕子是候鸟
5、巩固阅读常规教学准备
1、《幼儿听读游戏识字》第二册(人手一本),录音机,磁带
2、欣赏常规字条
3、相应字卡所学新的汉字大字卡一副,小字卡人手一份教学过程
(一)欣赏
1、启发性谈话1)今天老师带你们到一个漂亮的地方去玩,这是什么地方呢?(出示字条——“字宝宝乐园”)这里呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢!我们先和字宝宝打个招呼吧!瞧!字宝宝来了,它和我们说什么呢?(出示字条——“小朋友好!”2)你们喜欢小动物吗?小动物们也喜欢你们呢,今天呀,老师请来了一位小动物朋友,他们在哪里呢?他们呀这本书里等着你们呢!发书出示字条——“听音乐传书”常规要求幼儿随音乐传书时,保持双手拿书传给身边的小朋友,传过去之后随音乐节奏拍手翻书时左手握住书角轻轻翻开
2、欣赏画面并提出问题观察问题1图中有什么这是什么季节2小燕子穿的衣服是什么颜色的?3小燕子的尾巴像什么?收书出示字卡听音乐收书常规要求从后往前传,常规同发书理解问题
(1)我们在什么季节能看到小燕子?出示字卡“春天”你们知道为什么吗?(因为它是候鸟)
(2)你们想看看小燕子到底长得什么样吗?(出示燕子挂图)
(3)这就是小燕子,小朋友都知道,春天的时候燕子就飞来了,那么冬天他们到哪里去了呢?(回南方过冬了)来年的春天又飞回到这里,(出示字卡“这里”引导幼儿说出“这里”的春天,美丽的景色
(4)听读我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧(听录音磁带)常规要求出示字条“手指字,耳朵听,眼睛看书不出声”
(二)出示大范例,幼儿跟读老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了,把他们请到黑板上来了,请小朋友看黑板,跟叔叔阿姨一起读吧,要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦!
(三)游戏小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗?现在字宝宝要和我们玩游戏了请看黑板游戏一什么字宝宝不见了?(在熟悉诗歌的基础上,将大范例中所学到的新字盖住,让小朋友猜猜看,什么汉字不见了?)游戏二什么字宝宝变大了?(用大字卡盖在大范例中相应的字上面)游戏三我的字宝宝在...。