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文本内容:
大班科学探索《大鞋和小鞋》活动教案 个别化活动
一、角色及区域游戏
1、我是小小歌唱家
2、画画各种各样的鞋
二、户外活动参观鞋店 集体活动大鞋和小鞋 教材分析大班孩子对于自己的身体变化有着浓厚的兴趣最近他们经常会交流一些自己的发现,如“我掉了一颗牙,爸爸说我长大了,要换牙了”“我的鞋子穿不上了,妈妈说我的脚长大了”等等他们对自己的长大很感兴趣,也很有体验他们还从家里带来了小时候穿过的衣物还有鞋子,以证明自己在不断地长大变化大班主题《我自己》中有个案例分析《人会变化长大》,里面讲了要让幼儿将事物放在关系中去考虑和比较,如“你们身上有哪些变化,说明你长大了”等,启发幼儿关注事物的动态变化因此我设计本次活动,让孩子通过鞋子来体验脚在长大,激发幼儿对脚的变化的兴趣,体验成长的快乐 活动中我选择了中班《我自己》主题中的音乐《大鞋和小鞋》这首歌曲由于孩子们中班时学过这首歌,而且非常感兴趣因此我让他们在学过这首歌曲的基础上进行创编大班孩子对各种鞋子的认识较之中班又有了更多的体验,想象力也更为丰富,表达与表现的方式多样化,能够根据已有生活经验进行创编活动 我班幼儿很喜欢音乐,他们经常哼唱老师教的各种歌曲,但是他们对歌曲的音乐理解还比较欠缺,因此在本次活动中我尝试让幼儿用不同的声音来演唱歌曲,从而更好地表现歌曲内容 个别活动引发的兴趣和经验 个别幼儿对鞋子是随着身体的长大而不断地变换的现象很感兴趣 多数幼儿他们对鞋子的种类和不同的特征感到好奇并进行探索 教师重视 二期课改背景下的音乐教学活动中教师要注重教学过程的设计,但也不忽视教育结果,特别重视教学过程中的师生双向作用 音乐教学活动大多数显性的结果是关系到知识和技能技巧的获得,但教育所要达到的远不止这些,对促进幼儿的非智力因素、学习态度、情感表现、合作能力、自信心、成功感等等,其实在幼儿主动参与活动中他们的学习态度、听辨音乐的能力、大胆的表现、成功的喜悦,都是一个持续性的发展过程 活动目标
1、根据鞋的特点大胆创编歌曲,并尝试用不同的声音演唱...。