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课文《惊弓之鸟》优秀教案设计范文 【教材简述】 这篇课文写的是射箭能手更羸在打猎时,见到一只边飞边鸣的大雁,经过仔细观察,不用射箭,只拉空弓就让大雁掉了下来的故事这篇课文的意图主要是告诉学生无论遇到什么事情,只有善于观察、勤于思考,才能得出正确的结论 【学情分析】 本篇课文是第三单元第二课,写的是更羸不用箭,只拉弓就把大雁射下来了,难点在于怎样让学生学会主人公善于思考、勤于观察的思维过程,做生活的小能手,这也是
三、四年级阶段孩子所缺乏的,所以课堂上要着重讲解 【教学目标】
1、会认5个生字,会写12个生字正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、大吃一惊、本事、悲惨、愈合、孤单失群、裂开”等词,懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思
2、分角色朗读课文,抓住关键词句,理解课文内容
3、从课文的学习中受到启发,懂得只有善于观察、善于分析,才能对事物有正确的认识;学习对事物进行分析推理的方法 【教学重点】联系上下文理解最后一个自然段更羸说的话 【教学难点】引导学生理解、体验更羸观察、分析、判断、推理的思维过程 【教学方法】 讲读法、讨论法、读书指导法 【课前准备】
1、课前布置学生了解有关大雁的知识;
2、收集有关大雁的文字或图片资料;
3、多媒体课件 【课时安排】两课时 【教学过程】 第一课时
一、谈话激趣,导入新课
1.同学们,我们学过很多成语,你能告诉老师吗?(点名答亡羊补牢、南辕北辙......)
2.很好,看来你已经把学过的成语都牢牢记住了(出示一些成语)当然,除了这些,还有很多很多,我们一起来读一读(学生齐读)
3.今天咱们再来学习一个成语故事——惊弓之鸟(PPT呈现课题)
4.看老师板书课题惊弓之鸟
5.师“齐读课题(学生读),很好,再来一遍”
二、初读课文,整体感知
1、《惊弓之鸟》这个成语到底讲了什么样的故事,是想告诉我们什么呢?带上你们的好奇,大声朗读课文,读准字音,读通句子,把遇到的不认识的生字词多...。