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文本内容:
学生习惯养成月活动方案
一、指导思想行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运在新的学期里,我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点,以市局提出的“行为习惯和学习习惯”为主要内容,从细节抓起,从现在做起,扎实有效地进行小学生习惯养成教育活动
二、习惯养成月教育
(一)宣传发动阶段(3月1日-3月6日)
1、召开全体教师会由校长作报告,提高教师认识,在思想上统一
2、召开学生动员会学习市局提出的行为习惯和学习习惯”、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,学生能背诵内容,初步制定各班要达到的目标
3、初步制定实施方案学校在广泛征求全体师生合理化建议的基础上初步制定本校的实施方案
5、发致学生家长的一封信让家长了解学生养成教育的内容,在认识上与教师保持一致,并与学校做好配合,以取得教育学生的最佳效果
(二)分步实施、强化整改阶段(3月7日-3月26日)此阶段最为重要,各班要做好
1、各班从学生年龄认知特点出发,明确各年级阶段养成教育重点其中低年级突出文明礼貌教育,培养良好学习习惯;中年级突出集体主义教育、培养良好行为习惯;高年级突出社会公德教育,提高道德认识水平,勤奋向上,自尊自爱
2、注意在学科教学中,进行养成教育训练课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地,课堂上要以学生发展为本,严格教学常规,指导学生学会学习,有利于培养学生良好学习习惯各班平日坚持诵读诗文训练、三笔字训练和口算练习每周写一篇日记或阅读笔记每月进行一次学习情况评价,评价材料装入学生成长档案袋
3、针对不足,矫正培养各班对照习惯内容,查找不足,注重不同类型的学生,采取针对性措施,进行矫正培养,使每个学生在原有基础上有所提高力争做到在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会上做个文明小公民
4、各班要坚持以评价促养成,以活动促养成坚持每日每周的自评、互评、师生共评和家长参评的形式,不断通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、我为班级添光彩、争做文明学生、重大节日庆典等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动,注重过程评价,巩固已形成好习惯,不断提出新的要求,从而遂渐形成良好习惯
5、组建“侦察队”,指定实施计划以中队为单位,组织发动少先队员从公共卫生、个人卫生、饮食卫生、举止文明、勤俭节约、按规则行动等方面,找出普遍存在、最需克服的生活陋...。