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大班猜谜语教案反思谜语是中华民族的先辈们流传下来的一种重要文化载体,以下是小猜的大班猜谜语教案反思,欢迎阅读猜谜语这个活动在以前的教学活动中幼儿有涉及到,但是在这个活动中也限制了幼儿,让幼儿猜有关职业的谜语这个就对幼儿有一定的要求了,在猜的过程中很多幼儿是把有关职业的工具等讲述出来,但是在谜语的对仗手法等幼儿还是比较难把握一些有几个幼儿有时在猜谜语的时候也会把谜底猜在谜语中,讲出来了才意识到所以,整个活动对幼儿来说还是有一定难度的我们需要在教学活动前让幼儿多进行猜谜语活动在多次听谜面中感受谜面的语言构造在指南中说道“幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,应在生活情境和阅读活动中培养幼儿对文字的兴趣”所以,我们还需要通过家长资源加强幼儿对于各种职业的认识通过开展谜语游戏的教学活动,使我深深懂得了,利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥特别是在情景模仿中,幼儿大胆地做出许多丰富多样的动作,主动的参与活动体现了自我价值,幼儿已从一个被动的承受者转化为主动的执行者本次活动还体现在家园共育方面,懂得本土方语谜语的爷爷奶奶们无私把经念分享给孙子孙女们再次体会到利用家长的让本土文化、习俗得以发展及传承附大班猜谜语教案活动目标
1、教幼儿根据物体形状、味道、颜色、实用性用途等概括事物的特征,初步掌握猜谜语的方法
2、启发幼儿在观察图片的基础上大胆地进行想象
3、培养幼儿爱动脑筋的良好习惯重点难点求幼儿用简短、较押韵的语言猜谜语发展幼儿的观察能力、想象力和分析综合能力活动准备
1、甘蔗、莲藕、小雨点、滑梯的图片,准备实物甘蔗若干
2、动植物的磁性教具若干
3、抽奖箱一个放入谜语卡片和磁性教具若干活动过程
1、组织幼儿猜谜语,并一起分析谜语
(1)教师用图片的形式出示谜面,并放较慢的速度念谜语“杆儿高高不是树,一节一节不是竹,虽然不能结果子,甜甜蜜蜜滋味足”请小朋友猜是什么?
(2)教师启发幼儿分析谜语
①为什么说“杆儿高高不是树,一节一节不是竹”?而不是说高高的杆儿不是竹?
②为什么猜成虽然不能结果子,甜甜蜜蜜滋味足?
③教师结合小朋友的讲述,教幼儿猜谜语的方法先告诉幼儿因为甘蔗是一根根高高的茎象是一片竹林,所以是说杆儿高高不...。