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老师晋升述职报告述职报告最初曾用“总结”或“汇报”的形式出现,下面的老师晋升述职报告,欢迎来参考!尊敬的各位领导,亲爱的老师们下午好!今天,我怀着无比激动而又紧张的心情,在这里向大家作汇报我激动,因为这讲台是那样的神圣,这机又会是那样的宝贵;我紧张,因为我的工作是那样的平凡,成绩又是那样的寒酸但是,我仍然要壮起我的鼠胆,用颤抖的语言,向各位汇报我的昨天和今天
一、学习之路革新理念日月如梭,光阴似箭,转瞬间,在讲台上已站了十年初涉讲坛的我,对教育这项事业、教师这份职业、教学这门艺术的认识是多么的肤浅于是,我向有经验的老教师们学习,学习他们管理班级的方法;我自费订阅报刊杂志,学习别人的教育教学经验;我四处购买教学参考资料,用它来改进、完美自己的教学方案,我自费参加函授学习,为自己的大脑充氧充电虽然我有晕车的毛病,但我仍积极争取外出听课学习的机会,每次外出,我都不放过任何一个学习的细节我还努力学习现代教育技术,充分利用网络这一海量的资源,不断的充实、提高自己,我常常徜徉于中基网、人教网、K12在线、人教论坛……《给教师的建议》、《著名特级教师教学艺术》、《课堂提问艺术》、《小学语文教师》等著作和杂志成了我的案头必备,叶圣陶、陶行知等教育家的理论指引着我的航向,斯霞、霍懋征、支玉恒、靳家彦、窦桂梅等大师们的课例一次次擦亮我的双眼特别是第八次课改的东风,为我们带来了全新的思想通过专业技术培训、新教材培训、外出观摩学习等,使我在教师专业化发展进程中不断提升自己,不断优化自己,进一步革新了教育理念我深深的懂得了教育,是为了学生的终身发展,教师要一改传统的陋习,要成为孩子们亲密的伙伴!
二、探索之路勇于实践我深知,观念的更新,不能仅停留在口头上,而要落实在行动上在教学实践中,我大胆将所学所想运用于课堂,运用于班级管理之中,用理论指导自己的实践,逐渐形成了自己的教学风格和班级管理艺术我所带的班班风正、学风浓,学生集体荣誉感强,多次被评为“文明中队”、“雏鹰中队”,深受领导、同行、家长的赞许,自己也被评为“优秀辅导员”在我的课堂上,学生思维活跃、师生关系融洽,朴实、扎实的教学风格得到大家的认可我还开展了“加强课外积累,促进学生说写”尝试,让学生利用课余时间读童话故事、背唐诗宋词、名言警句,现已收到了较好的效果在不断的实践、反思、修正中,我积...。