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文本内容:
暑假进社区进家庭活动方案 为构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络,实现家、校、社的良性互动,切实增强德育工作的针对性和实效性,决定开展“暑假进社区进家庭”活动
一、活动时间2018年7月4日—8月31日 具体安排7月4日—7月14日初一年、初二年进社区进家庭活动 7月15日—8月31日高
一、高二年进社区进家庭活动
二、参加对象行政领导、班主任及全体科任教师
三、活动内容 一进社区活动——责任部门德育科、办公室 学校领导走访社区,走访特殊学生主要是指7种必访学生,下同家庭,协商共建特殊学生帮扶和教育转化工作机制 二进家庭活动——责任部门各年级组 班主任、科任教师走访特殊学生家庭,关注每一位特殊学生,与家长交流学生情况、商讨教育方法
四、活动要求
1、各年级组要充分重视本轮家访活动,将其作为提高德育实效,加强年级管理和维护校园安全稳定的具体措施认真落实好
2、德育科、办公室要制定进社区活动计划,学校领导至少走访一个社区和一个特殊学生家庭,与重点社区签订特殊学生帮扶和教育转化工作协议
3、各年级组长制定进家庭活动计划组织各班主任建立“七必访”学生档案附件1,明确家访对象;落实进社区进家庭工作安排,特别要重点落实有不良行为或矛盾纠纷排查所列出的学生的家访本次活动期间,学校领导要带头至少走访一个社区含辖区内的共建单位、相关部门、走访一个特殊学生家庭,与重点社区签订特殊学生帮扶和教育转化工作协议,提升家长对学校的支持度,促进美丽校园建设;班主任及科任老师要建立“七必访”对象个人档案“七必访”即班内父母离异的单亲家庭;生活有困难的学生家庭;病残学生家庭;行为有偏差的学生家庭;思想、学业上有重大变化的学生家庭;学习困难的学生家庭;外来务工子女家庭等,重点开展走进“七必访”学生家庭,宣传教育理念,与家长商议帮扶措施,共同做好教育帮扶工作
4、年级组要加强对家访工作的管理,完善家访的常规管理机制,建立家访的长效机制记录教师家访的时间、次数及简要过程,包括学生家庭和学生个人情况以及下步随访建议;二是建立教师家访记录簿学校统...。