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文本内容:
小学语文《秋天的雨》的教案 【学习目标】 1、自学生字生词,结合课文理解重点词句的含义 2、通过资料搜集,拓展延伸,提高学生的综合语文素养 【教学重点】 有感情地朗读课文,了解秋雨的特点,感受秋雨的美 【教学流程】
一、预习汇报,交流共享,引入新课 1、课前,老师让同学们找描写秋天的文段,找到了吗?读给大家欣赏 2、今天,我们也来学习一篇写秋天的文章,题目是秋天的雨(板书课题) 3、读题质疑(秋天的雨是怎样的?秋天的雨会给大地带来什么变化?)
二、品读课文,读中感悟,理解体验 1、初读,读准读通,巩固生词 2、再读,读流利,可就词、句、段等内容质疑问难(相机释疑) 3、悟读,抓住重点词句,品味秋雨的美 ⑴读了课文,感受到秋雨的美了吗?(引导找出描写秋天的雨的句子,带着对秋雨的赞美读句子) 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料 秋天的雨,藏着非常好闻的气味 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了 ⑵赏读句子,和同桌交流课文是从哪几个方面写秋雨的? 过渡同学们想看看秋雨的颜色,想闻闻秋雨的气味,还是想听听秋雨的声音呢? ⑶自主选择学习内容,小组交流 ⑷个别汇报,相机点拨,朗读体会 喜爱秋雨颜色的同学们,看到秋雨的色彩了吗?给大家讲讲(把颜色词画下来,课后抄到词语积累本上) ()的银杏树 ()的枫树 ()的田野 ()的果树 ()的菊花 你知道秋雨还有哪些颜色吗?想一想,按上面的格式说一说 听说秋天的雨滴里藏着非常好闻的气味,我们班哪位小朋友被那诱人的香味勾住了?想象一下,说说看,秋天的雨里还有哪些香味?(说中扩展) 秋天到了,水果成熟了,散发出阵阵诱人的香味,令人陶醉!(引导朗读) 秋雨吹起了金色的小喇叭,同学们听到了什么?(喜鹊、松鼠、青蛙) 小结小喇叭告诉大家,冬天快要来了,同学们快快选择一种可爱的动物或植物,戴上美丽的头饰演一演它们是怎...。