文本内容:
托班《身体当小鼓》的教案设计 活动目标
1、初步感受固定节拍xxxx
2、让幼儿乐于参与游戏,体验愉快的情绪 活动准备音乐《小手拍拍》;小鼓棒11对;鼓一只 活动过程
1、引出——今天,我们来了那么多客人老师啊,我们先跟客人老师打招呼吧
2、暖身活动师带领幼儿随音乐入场
3、师请幼儿听一听、猜一猜,是谁发出的声音?
(1)师神秘出示“小鼓”,并以小鼓的口吻像小朋友问好“小朋友好!” 师这是什么呀?
(2)让幼儿亲自感受敲击小鼓发出声音的乐趣 师哦,是一个小鼓,这个小鼓还会唱歌呢谁能让小鼓唱起歌?(请3-4名幼儿尝试让小鼓“唱歌”)
4、师引导激发幼儿用身体各部分当小鼓,并体验和小鼓做游戏的乐趣;
(1)师身体哪里可以当小鼓? 幼肩膀肩膀可以当小鼓咚咚咚咚(xxxx) 师小鼓今天来和我们的身体做朋友的,想一想身体哪里还可以当小鼓呢? 小头小头可以当小鼓咚咚咚咚(xxxx) 肚子肚子可以当小鼓咚咚咚咚(xxxx) 胳膊胳膊可以当小鼓咚咚咚咚(xxxx)
(2)师看看赵老师的后背还可以当小鼓呢(后背用手够不着,可累了,可不可以找一个小朋友来帮忙啊?)
(3)幼儿用小伙伴的后背当小鼓,敲出节拍xxxx;
(4)两个小伙伴交换一下(师两个小伙伴拥抱一下,给小伙伴说一句“谢谢你,你辛苦了!)
5、集体表演游戏
6、师带领幼儿和小鼓一起律动(游戏结束) 小朋友,小朋友,快快走 一二一二 咚咚咚咚 xxxx 。