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文本内容:
幼儿园中班学科教案 设计意图 近期,我发现孩子们对图形很感兴趣,区域活动时常常三三两两围在一起,将一堆图形反复摆弄,再进行拼搭,并对无意拼出的图案惊喜不已幼儿对几何形状的学习需要视觉感知和触摸动作的联合作用,通过自身的操作和探索才能逐步精确化根据孩子们近期的兴趣点,我设想借助于一种巧妙的情境,让幼儿通过拼搭得到充分探索几何图形的机会,从而获得更多有关图形的经验,促进创造性思维能力的发展 活动目标
1、通过拼摆图形,感知长方形、三角形、正方形与大正方形之间的转换关系
2、在情境游戏中主动探索,感受拼图的乐趣
3、提高思维的灵敏性,锻炼手部小肌肉群 活动准备
1、教具PPT课件,共设计了三组幻灯片,分别体现了图形拼搭的三个层次幻灯1两种图形的组合在动物新村的背景基础上,绘制三座房子,依次搭配三种动物头像代表三动物的家,然后动画出示6个图形◣、▄、|各两个,每种图形颜色不一,分别拼贴于房屋的正方形白墙幻灯2四个小图形的组合同样的背景绘制两座房子,分别代表小猫和小狗的家,动画出示8个图形小■、小▲各4个,并拼贴于正方形白墙;幻灯3一大两小图形的组合森林背景,绘制了维尼、皮杰两个动物的房子,动画出示3个图形|1个、■2个,拼贴于维尼的房子外墙投影仪,大房子图一张
2、学具作业单人手一份附后、不同颜色和大小的几何图形若干与作业单中的房子尺寸匹配、摆放图形的操作盘、固体胶若干、立体动物贴 活动过程
一、情境导入,激发活动兴趣 1指导语小熊维尼听说动物新村在进行旧房改造,他决定去看一看点击PPT出现维尼形象 2幻灯1——依次出示三座房子,请幼儿猜猜各是谁的家房子后闪出灰兔、胖猪、羊羊三个动物头像 3巩固对图形的认识 指导语房子的外墙要贴瓷砖,可是动物们力气太小,所以就请维尼来帮忙运墙砖,看看维尼给他们搬来了哪些漂亮的墙砖幻灯1逐步点击,请幼儿分别说出图形的颜色和名称
二、感知两种图形与大正方形问的组合关系
1、继续播放幻灯1,给三座房子贴上墙砖, 指导语...。