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文本内容:
教师期末工作思想总结本年度的工作已经结束了,现将一年来的工作、思想总结如下
一、教育好每一个学生教育好每一个学生,是我的职责出于这种近乎完美的教育理想我孜孜不倦课堂上要求学生专心听讲,积极发言,认真作业对于孩子学习和生活中出现的问题,我绝不放过,一定要处理到位方止这样做,保证了孩子们的学习成绩的底线和道德行为的底线这样做,我只是无愧于自己是一个尽职的老师我是一个尽心尽力的好老师,我的学生和我的家长都这样认为一度,我也为自己的这个所谓的优点沾沾自喜然而,教育不是修改,应该是创造比如说,孩子有时不完成作业,我让他补,其实我也不知道这样的死补作业对他有什么好处?有时,仅仅是因为失望和生气,还带有些孩子气的赌气!这样做,无疑是在做修改的工作弄不好,纸破,笔断,一无所获细细想来,面对特殊的学生,自己更应该关注的,是在孩子们犯错前,我该为他们做些什么?作些什么引导?采取些什么措施?教育好每一个学生,是我的职责然而教育不是万能的,教育有时也会出了错对这一点,在实际工作中,我没有较为清醒的认识比如说,六年级的两个班,因为走掉了五四制的一批好学生,留下的学生,很多时候,没有达到我心目中预定的目标这种时候,往往会焦虑,会抱怨,但回头想想,这真的是一种很不理智的行为一来,影响共事的同事工作心情二来,更严重的是,这样的心态下,对于孩子的教育教学不可避免地缺乏冷静往往会做一些与教育初衷相违背的“好心的坏事”对于这点,作为本人,还需要克制,我把它称作“老师的修养”作为老师,这种修养真的很重要面对孩子的问题,需要一份宽容的心情,一种冷静的态度,更要思考,这些问题背后的原因,并寻找解决问题的方法这是我所需要努力的
二、静下心做好每一件事本学期,我的主阵地在学科教学说实话,对于语文学科这样纯粹的钻研,这是第一回,说来,有些惭愧但这个学期,我却无愧于心在语文学科教学中,我认真钻研每一篇课文,认真备好每一次课虽说是集体备课,但对于本册教材的每一篇课文,在上课前,都能认真钻研平时鼓励学生阅读,并能将课内外阅读结合起来进行教学动足脑筋鼓励学生阅读和写作的兴趣两个班学生的作文在原有基础上有了一定的提高作业批改认真,两个班学生的听写、课作、试卷,都能及时批改,及时订正期末复习阶段,六张综合卷,坚持每一张卷子都自己认真批改我始...。