文本内容:
幼儿园大班小猫生病了教案设计 设计背景 生病,每个孩子都经历过,孩子们对生病都有切身的感受但这种感受是因人而异,各不相同的生病,更是孩子们所害怕的事他们害怕吃药,打针,害怕一个人在家大班语言活动《小猫生病了》恰恰生活,又能服务于幼儿的生活,整个活动始终以幼儿的生活经验为依托,让幼儿获取健康心理,懂得朋友之间要相互关心,互相帮助,孩子们在这样的情境下丰富了经验,发展了思维,提高了语言表达能力,良好品德也得到了培养 活动目标 1.仔细观察图片,了解图片的内容; 2.鼓励幼儿根据已有的生活经大胆、合理地进行想象和讲述; 3.通过活动使幼儿感受到同伴之间相互关心的快乐,以及获得生病时的健康心理 重点难点 根据《纲要》中儿童发展为出发点和归宿点的理念,将本次活动的重点制定为乐意参与讲述活动,通过移情讲述,让幼儿懂得同伴之间要相互关心,互相帮助同时把引导幼儿学习词:孤单、惦记,并能对图片进行大胆、合理地想象和讲述作为本次活动的难点 活动准备 1.了解信的基本格式 2.图片7张,信封一个,娃娃家设计、一束花等 活动过程
一、谈话,鼓励幼儿帮助小猫想办法 师有一只小猫生病了,只能整天躺在病床上它想要是好朋友小兔子能来看看我,那该有多好啊可是,小兔子的家离医院很远的,怎样才能让小兔子知道自己生病了呢小猫发愁了,怎么办呢小朋友们你们来帮小猫想想办法好吗
二、理解图片的基本内容 师小朋友们帮小猫想了这么多好办法你们真厉害,小猫它自己也想了个办法,写了一封信给小兔,请小朋友来猜猜小猫在信里说了些什么呢出示信封 教师出示图片,引导幼儿观察见图一 提问哦!原来小猫要在信中对小兔子说的话都画成了三张图片,小朋友们看这三张图片都说了些什么呢我们先来看看第一副图,小朋友们看看第一副图上说了一件什么事小猫生病了住在医院里很难受,在病床上伤心的哭了起来, 。