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文本内容:
二年级数学教案设计用乘法和除法两步计算解决问题教学目标
1、使学生学会运用乘除两步计算解决问题,初步理解乘、除混合运算的顺序
2、引导学生用数学的眼光来观察并解决生活中的数学问题,体会生活中处处有数学,并培养学生应用数学的意识和解决问题的能力
3、使学生会用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果重点从具体的生活情境中提出并解决用乘除两步运算的数学问题难点初步分析用乘除两步解决的问题的数量关系教具课件教学过程
一、创设情境,复习引入同学们,看今天的数学课,老师为你们带来了谁?(课件出示一个导游姐姐)今天我们就跟着她去春游,好不好?同学们,春游中也有许多数学问题,今天老师就与大家一起去研究,好吗?你们看,在去春游的车上,这个导游姐姐想出几道题考考我们,你们愿意吗?请同学们注意看题(课件出示题目
1、今天我们有48个同学坐车,6人坐一排座位,需要几排座位?
2、参加春游的男同学今天打算分组活动,他们分成了7组,每组4人,参加春游的男同学共有几人?)
二、自主探索,学习新知导游姐姐出的题目一点也难不倒我们,是不是?我们都非常高兴,一路上说说笑笑,旅游车很快就来到了游乐场,这时,我们发现有所学校一年级的小朋友也去春游了,他们玩了一些什么项目呢?猜猜他们先玩了什么,再玩了什么?你们是怎么知道的?可是,他们在玩的时候遇到了困难,是什么困难呢?你们能帮这些小弟弟、小妹妹解决吗?
1、出示图画,让学生看图,说信息
(1)先观察两幅图,前、后两人互说信息
(2)派代表在班上汇报图意然后让学生思考我们这么多人,是指哪些人呢?
(3)先独立思考再前、后两人讨论要想知道需要几辆碰碰车?必须先求出什么呢?
(4)派代表交流讨论情况那么我们可以从哪里知道他们有多少人呢?学生尝试解答整个问题并分别请不同方法的同学汇报,然后说说你是怎样想的,最后引导学生小结刚才是怎样解决问题的并揭示课题
2、学习脱式以及运算顺序
(1)如果有学生列出了综合式463=8(辆),则按下面步骤学习脱式写法首先告诉学生这个式子的计算还有另一种书写格式,请大家看课本59页自学,然后问谁愿意教老师怎么写?根据学生的回答进行板书,板书时故意对着4写=,看学生是否有意见,等学生提出修改意见,可再强调一下原来等号要往前写一格,再用彩笔板书如下463=243从...。