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文本内容:
《乘法》二年级数学教案 教学目标
一、认知目标
1、初步体会乘法的意义,知道求几个相同加数的和,用乘法表示比较简便
2、认识乘号,会写、会读乘法算式
二、智能目标
1、通过练习,让学生正确把相同加数求和的算式改写成乘法算式
2、让学生经历知识形成的全过程,体验探究的乐趣
三、情感目标
1、培养学生小组合作互助的精神
2、教育学生思考问题应该多从不同角度去观察、去想办法解决问题 教学重点 体会乘法的意义 教学难点 理解同数连加与乘法的关系 教学准备
1、课前教学生唱《数字拍手歌》,配动作 内容如下一二拍拍手,三四点点头,五六挪挪腰,七八不说话,九十快坐好!
2、练习九第1题的挂图
3、制作多媒体电脑课件
4、制作卡片(内容为练习九第2题和补充的乘法算式) 教学过程
一、交谈导入,提高兴趣 同学们,你们喜欢到游乐园玩吗?那么这节课学习认真,积极动 脑筋的同学,老师就带他到游乐园玩,好吗?
二、引导探究,学习新知
1、请看图,这五个小朋友在干什么?(课件出示例1的主题图)
2、你能根据这幅图提出一些数学问题吗?(引导学生提出每个小朋友用了多少根小棒?)
3、那么请四人小组分工合作,在堂上练习本上列式算一算,看哪个小组算得快,算得准
4、请学生汇报,师分类板书 14+6=xx+10+10=30 4+4+4+1+1=145+5+5+5=20 3+3+3+3+3+3=18
5、我们一起看黑板上的这些算式,仔细观察,你发现了什么? 引导学生说出左右两边的相同点都是加法算式,不同点是左边的算式中加数不都相同,右边的算式中加数都相同
6、我们再次看这边的算式,你能照样子再编几个这样的算式吗? 请在本子上写一写注意要求算式中的每个加数都要相同的
7、让学生说出自己所学的算式,师质疑如果再添加上5个、10个......这样的数...。