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文本内容:
《悯农》幼儿园教案 设计意图 这是一首脍炙人口的古诗,适合小班幼儿朗读和背诵,本首古诗读背并不难,关键是要从中体会到粮食的来之不易,懂得从小要爱惜粮食为此,在设计时围绕一个“辛苦”,从谈话引出古诗,看图了解“辛苦”,读诗句感受“辛苦”,到情景中演绎“辛苦”从而把幼儿并不容易体会到的“辛苦”突破了 活动目标
1.指导幼儿正确、流利、有感情地朗读背诵古诗,激发幼儿学习古诗的兴趣
2.通过诵读,让幼儿感受农民劳动辛苦,粮食来之不易
3.渗透爱惜粮食的思想教育 教学重点 培养读诗兴趣,感受农民劳动辛苦,懂得粮食来之不易教学难点 感受诗的节奏美,韵律美,能正确、流利、有感情地朗读 活动准备
1.古诗悯农图一张,小朋友吃饭图一张做成幻灯片
2.古诗《悯农》朗读视频
3.适量的米和面 活动过程
一、谈话,引入课题
1、提问宝宝们每天肚子饿了,都吃什么呀引导幼儿说出米饭和馒头等;
2、出示米和面,让幼儿观察和体验,区分米和面然后提问
1、香喷喷的米饭和馒头是用什么做的米和面
2、粮食是从哪里来的鼓励幼儿大胆发言
3、教师总结粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,我们要爱惜粮食,珍惜每一粒米 今天我们就来学习古诗《悯农》
二、学习古诗《悯农》,感受古诗特点,理解古诗内容
1.出示图片,引导幼儿观察后说说图片上的内容
2.帮助幼儿理解古诗所表达的意思
3.教师有感情的朗读古诗,解释古诗的含义,中午的太阳,红红的照在地上,农民在地里松土除草,汗水一点一点落在禾苗下面的土地里,可有谁知道碗里的饭呀,颗颗粒粒都是农民辛辛苦苦的劳动得来的
4.播放古诗朗读视频,让幼儿完整欣赏一遍,感受古诗的节奏美和韵律美
5.出示古诗图片,让幼儿看着图片,跟着教师朗读古诗
6.指导幼儿有感情的、完整的朗读古诗
三、背诵古诗,情景表演
1、请个别幼儿在集体面前背诵古诗
2、集体背诵指导幼儿进行...。